🎓

Независимая оценка компетенции

✓ Объективная оценка знаний
✓ Свидетельство НОПК
✓ Рейтинг педагога
✓ Достижения и медали

Войти Регистрация

🏅 Топ-10 участников

Скворцова Анжела Вик 100.0% 1

Яркова Екатерина Иго 100.0% 2

Блинова Кристина Вит 100.0% 3

Евгения Сальникова 100.0% 4

Мамаева Аминат Вахае 100.0% 5

Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 6

Алёна Алексеевна Кня 100.0% 7

Егорова Татьяна Нико 100.0% 8

потехина Анна михайл 100.0% 9

Шумакова Алена Анато 100.0% 10

Наставничество и тьюторство в образовательной организации

Аттестационный тест охватывает вопросы организации системы наставничества и тьюторства в образовательных организациях в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», профессиональным стандартом «Методист» (приказ Минтруда № 144н от 08.04.2022), Концепцией создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников (распоряжение от 06.08.2020 № Р-76), методическими рекомендациями Минпросвещения по организации наставничества, а также приказом Минпросвещения № 196 от 28.04.2024 о порядке аттестации. Рассматриваются формы наставничества, роли наставника и тьютора, нормативное регулирование и оценка эффективности наставнической деятельности.

Войдите для прохождения теста

0 человек прошли

Получите официальное Свидетельство

После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции

✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
✓ Указывается количество набранных баллов
✓ Доставка в электронном виде

Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

Какой документ федерального уровня определяет методологические основы внедрения системы наставничества педагогических работников в Российской Федерации?

Методические рекомендации Минпросвещения по организации наставничества педагогических работников Федеральный закон «О защите прав потребителей» Санитарные правила для прачечных Инструкция по эксплуатации школьных автобусов

Что из перечисленного является приоритетной задачей наставничества в образовательной организации согласно методическим рекомендациям Минпросвещения?

Профессиональная адаптация и закрепление в профессии молодых педагогов Обеспечение досуга педагогов в выходные дни Контроль за соблюдением дресс-кода Распределение отпусков педагогического коллектива

Кто может выполнять функции наставника молодого педагога в соответствии с профессиональным стандартом «Методист»?

Опытный педагог, имеющий высокие результаты профессиональной деятельности и соответствующий стаж Любой сотрудник школы, независимо от квалификации Обучающийся старших классов с хорошей успеваемостью Представитель охранного предприятия

Какая форма наставничества предполагает взаимодействие педагога-мастера с группой молодых педагогов одновременно?

Групповое наставничество Индивидуальное тьюторство Самостоятельное изучение нормативной базы Дистанционное консультирование родителей

Согласно нормативным требованиям закрепление наставника за молодым специалистом осуществляется на основании:

Приказа руководителя образовательной организации Устной договорённости в учительской Решения родительского собрания Публикации в социальных сетях

В чём заключается основное отличие тьюторского сопровождения педагога от наставничества?

Тьютор сопровождает построение и реализацию индивидуального образовательного маршрута, наставник передаёт конкретный профессиональный опыт Тьютор работает только с документами, наставник только с детьми Разницы не существует, это синонимы Тьютор может работать удалённо, наставник только в школе

Что является обязательным элементом программы наставничества согласно методическим рекомендациям?

Индивидуальный план профессионального развития наставляемого План финансового оздоровления организации График дежурства по столовой Смета на проведение ремонта в учительской

Какая роль методиста в организации наставничества в школе является ключевой?

Координация деятельности наставников, методическое сопровождение и мониторинг эффективности Выполнение функций наставника за всех педагогов единолично Оформление больничных листов наставляемых Проверка тетрадей обучающихся

Форма наставничества «педагог — студент педагогического вуза» реализуется на этапе:

Производственной педагогической практики Государственной итоговой аттестации Подачи документов в вуз Оформления пенсионных накоплений

Какой локальный нормативный акт регламентирует систему наставничества в образовательной организации?

Положение о наставничестве Положение об оплате труда Правила пожарной безопасности Коллективный договор

Мониторинг эффективности наставничества методистом включает оценку:

Динамики профессиональных компетенций наставляемого и снижения уровня тревожности Количества проведённых заседаний педагогического совета Объёма списанных моющих средств Уровня шума в коридорах на переменах

Реверсивное наставничество в образовательной организации предполагает:

Обучение опытного педагога молодым специалистом в области цифровых технологий и современных трендов Полное замещение опытного педагога молодым специалистом Отказ от наставничества как формы методической работы Обучение только административного персонала

В какой срок после назначения на должность за молодым специалистом должен быть закреплён наставник?

Не позднее одного месяца с даты приёма на работу В день выхода на пенсию Через пять лет после начала работы Только после первой жалобы родителей

Какая форма методической поддержки наставников является наиболее эффективной?

Обучающие семинары и супервизии для наставников Выдача грамот за многолетний труд Предоставление дополнительных дней отпуска Освобождение от участия в педагогических советах

Виртуальное наставничество как одна из современных форм предполагает:

Взаимодействие наставника и наставляемого с использованием дистанционных образовательных технологий Обучение только в виртуальной реальности Замену наставника компьютерной программой без участия человека Проведение всех встреч исключительно в ночное время

Что не является целью наставничества согласно методическим рекомендациям Минпросвещения?

Формирование финансовой отчётности организации Ускорение профессиональной адаптации молодого педагога Повышение качества образовательных результатов Снижение текучести педагогических кадров

Согласно профессиональному стандарту «Методист» функция тьюторского сопровождения педагогов включает:

Индивидуальное консультирование по проектированию образовательного маршрута Организацию питания в школьной столовой Управление школьным автопарком Проведение инвентаризации имущества

Показателем успешной работы наставника является:

Самостоятельное и качественное выполнение наставляемым должностных обязанностей Сохранение наставляемым постоянной зависимости от наставника Полное копирование наставляемым педагогического стиля наставника Переход наставляемого исключительно на дистанционную работу

Методическая служба школы при развитии системы наставничества обеспечивает:

Подготовку наставников, разработку методических материалов и оценку результатов Найм клининговой компании для уборки помещений Закупку новогодних подарков для детей Организацию медицинских осмотров

В условиях реализации обновлённых ФГОС наставничество приобретает особое значение для:

Освоения педагогами новых методик формирования функциональной грамотности обучающихся Ремонта спортивного инвентаря Оформления классных уголков Составления расписания звонков

Отвечено: 0 из 20