Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Яркова Екатерина Иго 100.0% 2
Блинова Кристина Вит 100.0% 3
Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 4
Евгения Сальникова 100.0% 5
Мамаева Аминат Вахае 100.0% 6
Алёна Алексеевна Кня 100.0% 7
Егорова Татьяна Нико 100.0% 8
потехина Анна михайл 100.0% 9
Шумакова Алена Анато 100.0% 10

Психолого-педагогическое сопровождение и инклюзивные практики в дополнительном образовании детей

Настоящий тест предназначен для комплексной оценки психолого-педагогических компетенций специалистов, обеспечивающих инклюзивное дополнительное образование детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Вопросы разработаны на основе Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года в части обеспечения доступности, методических рекомендаций Минпросвещения России по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ (2025 год), требований к организации образовательного процесса для детей с ОВЗ в соответствии с СанПиН, а также профессионального стандарта «Педагог-психолог в сфере образования». Особое внимание уделяется принципам универсального дизайна обучения, методам сенсорной интеграции, технологиям арт-терапии и сказкотерапии в работе с различными нозологическими группами, а также профилактике эмоционального выгорания педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями.

0 человек прошли
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Что является основополагающим принципом инклюзивного дополнительного образования?
2
Что понимается под термином «адаптированная дополнительная общеобразовательная программа»?
3
Кто принимает решение о необходимости разработки адаптированной программы для ребенка с ОВЗ?
4
Что такое универсальный дизайн обучения в контексте ДОД?
5
Какая технология наиболее эффективна для социализации ребенка с РАС на занятиях вокалом?
6
Что такое сенсорная интеграция и почему она важна в ДОД?
7
Каковы оптимальные условия для занятий ребенка с синдромом дефицита внимания в кружке?
8
Что является первым этапом при разработке адаптированной программы в ДОД?
9
Какой специалист в системе ДОД может проводить коррекционно-развивающие занятия?
10
Что понимается под принципом «опоры на сохранные функции» в работе с детьми с ОВЗ?
11
Что такое арт-терапия в контексте дополнительного образования?
12
Какова оптимальная тактика педагога при эхолалии у ребенка с РАС на музыкальном занятии?
13
Что является признаком эмоционального выгорания педагога инклюзивного ДОД?
14
Какой подход рекомендуется при обучении танцам ребенка с нарушением слуха?
15
Что такое ресурсная зона в инклюзивной образовательной среде ДОД?
16
Каковы правила предоставления тьюторского сопровождения в ДОД?
17
В чем заключается специфика работы с детьми-инофонами в театральной студии?
18
Что является критерием оценки эффективности инклюзивной практики в ДОД?
19
Какой метод профилактики буллинга в инклюзивном коллективе наиболее эффективен?
20
Что такое «коммуникативная доска» в работе с детьми с речевыми нарушениями?
21
Каков механизм взаимодействия педагога ДОД с семьей ребенка с ОВЗ?
Отвечено: 0 из 21