Экспертные сессии
профессионального сообщества

Онлайн-встречи с экспертами по актуальным вопросам работы педагогов, психологов и специалистов социальной сферы.

Смотреть сессии
20 ноября 2026
Трудное поведение: что делать, когда привычные методы не работают
Цикл из 3 встреч
Базаргулова С.Р. Эксперт в образовании
Лисанова А.А. Психолог-практик
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Скрипник Ольга Андре 100.0% 2
Яркова Екатерина Иго 100.0% 3
Блинова Кристина Вит 100.0% 4
Шумакова Алена Анато 100.0% 5
Бурьянова Валентина 100.0% 6
Акимова Ольга Сергее 100.0% 7
Ксения Владимировна 100.0% 8
потехина Анна михайл 100.0% 9
Курдакова Ольга Вале 100.0% 10

Методика формирования математической грамотности и универсальных учебных действий

Тест из 20 вопросов охватывает ключевые аспекты формирования математической грамотности как компонента функциональной грамотности, а также универсальных учебных действий на уроках математики. Рассматриваются методические приёмы развития умений формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах, виды математической деятельности, организация учебного сотрудничества, формирование регулятивных и познавательных УУД. Вопросы опираются на требования Федеральных образовательных программ (приказы №370 и №371 в редакциях 2025 года), Профессиональный стандарт «Педагог» (приказ №544н) и методические рекомендации. Выявляются типичные ошибки: подмена математической грамотности вычислительными навыками, игнорирование контекстных задач, формальный подход к формированию УУД.

2 человек прошли
100.0% средний результат

🏆 Последние результаты

Мудрая Светлана Викторовна 100 баллов (100%)
Веникова Лидия Дмитриевна 100 баллов (100%)
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Что понимается под математической грамотностью согласно концепции международного исследования PISA?
2
Какой тип учебных заданий в наибольшей степени направлен на формирование математической грамотности?
3
Какое универсальное учебное действие формируется при решении задачи разными способами?
4
Что такое «проблемная задача» в обучении математике?
5
Какой приём эффективен для формирования регулятивных УУД на уроке математики?
6
Что из перечисленного является типичной ошибкой при формировании математической грамотности?
7
Какое познавательное УУД формируется при работе с математической моделью?
8
В каком разделе ФОП ООО указаны требования к формированию математической грамотности?
9
Какова роль прикидки и оценки результата в формировании математической грамотности?
10
Какое задание направлено на формирование коммуникативных УУД?
11
Что такое «математическое моделирование» в контексте школьного курса?
12
Какая форма организации урока наиболее эффективна для формирования УУД?
13
Какое требование к математической грамотности содержится в ФОП ООО?
14
В чём заключается отличие контекстной задачи от типовой?
15
Какой вид деятельности способствует формированию познавательных УУД?
16
Какова роль прикладных задач в курсе математики?
17
Какое метапредметное умение формируется при анализе условия задачи?
18
Что такое «функциональная математическая грамотность»?
19
Какая стратегия эффективна для обучения решению нестандартных задач?
20
В соответствии с ФОП ООО, какое место занимает формирование УУД в программе по математике?
Отвечено: 0 из 20