🎓
Независимая оценка компетенции
- ✓ Объективная оценка знаний
- ✓ Свидетельство НОПК
- ✓ Рейтинг педагога
- ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик
100.0%
1
Яркова Екатерина Иго
100.0%
2
Егорова Татьяна Нико
100.0%
3
потехина Анна михайл
100.0%
4
Алёна Алексеевна Кня
100.0%
5
Шумакова Алена Анато
100.0%
6
Радовня Татьяна Леон
100.0%
7
Мамаева Аминат Вахае
100.0%
8
Кусачева Вэлис Мигел
100.0%
9
Кондратьева Елена Бо
100.0%
10
Независимая оценка профессиональной компетенции педагога «Профессиональный стандарт педагога. Учитель математики»
На основании новой модели аттестации педагога предлагаем пройти диагностическую работу для проверки знаний и ключевых навыков согласно профстандарту «Педагог». Диагностическая работа включает задания по методике преподавания предметной области, профессиональной и ИКТ-компетенции, современным методам обучения и воспитания, законам и нормативно правовым актам, рекомендациям по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, общим знаниям психологии и педагогики.
963
человек прошли
68.6%
средний результат
🏆 Последние результаты
Крыль Татьяна Николаевна
90 баллов (90%)
Ляхова Елена Владимировна
60 баллов (60%)
Герасимова Екатерина Сергеевна
95 баллов (95%)
Радовня Татьяна Леонидовна
100 баллов (100%)
Ольга Антоновна Куприянова
70 баллов (70%)
Проверить знания и подготовиться к тесту
Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.
1
Что закреплено в профессиональном стандарте педагога?
2
Что из нижеперечисленного является базовой компетентностью педагога в разделе «Мотивация учебной деятельности» в соответствии с профессиональным стандартом?
3
К какому направлению информационной работы относится изучение нормативно-правовых документов по ЕГЭ/ОГЭ и знакомство с методическими материалами и инструкциями?
4
Сколько часов в неделю отводится на изучение математики в условиях профильного курса?
5
Представление учащимся разнообразных занимательно-развлекательных задач, направленных на развитие мыслительных способностей, сообразительности, внимания, творческого воображения, интереса к предмету относят к …
6
Что НЕ является основой для формирования базовой ИКТ-компетенции педагога?
7
Что из нижеперечисленного характеризует профессиональную компетентность педагога?
8
Какие лица не допускаются к работе учителем?
9
Каким документом необходимо руководствоваться при обучении математике на старшей ступени образования?
10
Что является отличительной особенностью метода проектов?
11
Должна ли внеурочная деятельность в старшей школе учитывать требования профильного обучения?
12
Веб-браузер, почтовая программа-клиент; программ просмотра графических изображений; программа воспроизведения мультимедийных файлов; текстовый редактор отностяся к специализированным образовательным инструментам. Верно ли это утверждение?
13
При подготовке к ОГЭ/ЕГЭ используют контрольно-измерительные материалы (КИМ). Что является целью КИМ?
14
Умение педагога управлять своим поведением, контролировать свои эмоции, способность к рефлексии, стрессоустойчивость относят к …
15
Какие умения входят в ИКТ-компетенцию педагога?
16
Какие формы внеурочной работы относят к постоянным?
17
Что НЕ относится к требованиям по проектированию урока математики на основе технологической карты?
18
На каком уровне проблемного обучения обучающиеся быстро усваивают приемы умственной деятельности, способны выдвигать гипотезу и выбирать пути для решения проблемы?
19
Формировать умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с преподавателем и сверстниками – задача цели по личностному развитию. Верно ли это утверждение?
20
Цель технологии проблемного обучения – создать условия для развития познавательной самостоятельности учащихся, их коммуникативных умений и интеллектуальных способностей посредством взаимодействия в процессе выполнения группового задания для самостоятельной работы. Верно ли это утверждение?
Отвечено: 0 из 20
