Комментарии

Интересная программа, но есть несколько рекомендаций:
1. Адресат программы. Для создания качественной и эффективной программы необходимо заменить широкий возрастной диапазон (7-17 лет) на конкретные, психологически обоснованные группы, наполнить содержание соответствующими методами или заложить в структуру гибкие, разноуровневые механизмы обучения, позволяющие учесть медико-психолого-педагогические особенности каждой выбранной возрастной категории.
2. Отличительные особенности программы - это характерные свойства, отличающие программу от других, остальных в своей области.
Отличительные черты, основные идеи, которые придают программе своеобразие.
3. Программа рассчитана на 2 года обучения, отсутствует учебный план по годам обучения.
4. Содержание должно следовать за учебно-тематическим планом по годам обучения, а не наоборот.
5. Содержание учебно-тематического плана не разделено на теорию и практику.
6. Уместно будет добавить: формы занятий, методы и технологии использующиеся в программе.
Если доработь программу принимая вышеперечисленные замечания, программа будет соответствовать структуре ДООП.

Ляхова М.П., ст. методист центра выявления и поддержки одарённых детей и молодёжи Пензенской области "Ключевский"

Очень хорошая, продуманная программа, грамотно оформлены структурные элементы.

Ознакомившись с данной программой, у меня есть некоторые замечания (как методиста) к её содержанию.
1. Актуальность прописана только на уровне ребёнка, рекомендую написать актуальность ещё на уровне вашего региона, чем ваша программа актуальна в вашем городе, области?
2. Структурный элемент программы "педагогическая целесообразность" - это должно быть аргументированное обоснование использования педагогических приёмов, форм, средств и методов образовательной деятельности составителем программы в соответствии с целями и задачами дополнительного образования.
3. В периодичности проведения занятий ошибка, если программа рассчитана на 72 часа, то занятия должны проводиться 2 раза в неделю по 1 часу.
4. Воспитательные задачи это не метапредметные. Метапредметные это задачи, которые направлены на формирование универсальных учебных действий (УУД) и межпредметных понятий. Эти результаты характеризуют способность учащихся использовать в познавательной и социальной практике освоенные межпредметные понятия и УУД (регулятивные, познавательные, коммуникативные).
5. Содержание учебного плана "теория" и "практика" желательно прописать ещё и "контроль", оформляются назывными предложениями, все что относится к методике и описаниям, можете переместить в приложение программы.
6. Есть опечатки и ошибки, прочитайте текст программы внимательнее.
Если доработать данную программу, усилить её функциональной грамотностью (добавить УУД), программа будет соответствовать современным требованиям.

Уважаемая коллега, спасибо за проделанный труд! Как раз, совсем недавно, эта тема мне была очень актуальна! Обновляли с педагогом программу, в свете новых требований. Усилили работу студии ИЗО развитием метакогнитивных навыков! С большим удовольствием возьмём в работу Ваши материалы!