Дополнительные скидки при оплате от двух курсов и для коллективов.
Подарок каждому слушателю! Свидетельство о развитии профессиональной компетенции.
Получите новую квалификацию по самым выгодным ценам.
Школа является крупным источником стресса, особенно для правополушарных детей с плохой академической успеваемостью. Обучение, ориентированное на левополушарное мышление, конкуренцию, страх и отрицательные эмоции, неизбежно ведет к стрессу, который является...
Мастер класс в рамках чествования гостей города, участников спортивных игр "Дети Азии" в Кузбассе. Мастер класс направлен на создание памятной стены в школе посвященной вторым спортивным играм "Дети Азии".
С введением Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) дети, которые ранее считались не обучаемыми, теперь имеют право на получение качественного образования. Дети с отклонениями в умственном развитии приходят в школу с отсутствующим...
Набор диагностического материала для обследования детей с синдромом дефицита внимания и общения с указанием авторов, развернутым пошаговым пояснением хода обследования , а так же подробным описанием практической обработки, результата.
примерный план работы педагога- психолога в образовательном учреждении с указанием основных мероприятий, разделением на группы обучающихся и их родителей. А так же с охватыванием основных видов работ социально-психологической службы школы помесячно.
План супервизорских встреч с опекаемыми родителями, замещающими родителями. Мероприятия направленные на профилактику деструктивного поведения в приемной (замещающей) семье. А так же на расширение детско-родительских компетенций.
Метод сенсорной интеграции в сопроводительной работе педагога-психолога предполагает стимуляцию работы всех органов чувств, направлен на активизацию познания, всех сторон речи, коррекцию поведения через обогащение сенсорных впечатлений.
Программа коррекционного курса «Коррекционно-развивающие занятия» (далее – Программа) разработана на основе требований к личностным и предметным результатам (возможным результатам) освоения адаптированной основной образовательной программы образования обучающихся...
Программа коррекционного курса«Сенсорное развитие»(далее – Программа) разработана на основе требований к личностным и предметным результатам (возможным результатам) освоения адаптированной основной образовательной программы образования обучающихся с умственной...
Программа коррекционного курса «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» (далее – Программа) разработана на основе требований к личностным и предметным результатам (возможным результатам) освоения адаптированной образовательной программы образования обучающихся...
Охрана жизни , укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач школьного образования в соответствии с Типовым положением о дошкольном образовании. Школьный возраст является важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка. Особенно...
Вся система коррекционно–педагогической работы призвана реабилитировать и социально адаптировать аномального школьника к реалиям окружающего мира, сделать его полноправным и активным тружеником, который наравне со всеми людьми может включиться в трудовую и...
Информационная культура тесно смыкается с коммуникационной культурой - культурой общения, диалога в широком смысле слова: диалога народов, человека с человеком, человека и компьютера, внутреннего диалога, мысленного диалога читателя и писателя, актёра и зрителя,...
