- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ежемесячный план работы педагога-психолога
Сентябрь
Направление | Наименование мероприятия | Сроки | Примечания |
Диагностика | |||
Дети с ОВЗ | Изучение личных дел учащихся, медицинских карт, просмотр журналов, анализ данных за предыдущий учебный год. Наблюдение за учащимися на уроках и во внеурочное время. Диагностика уровня адаптации учащихся 1, 5,10 классов. Социально-психологическое тестирование детей от 13 до18 лет. | ||
Дети, испытывающие трудности в обучении | Выявление запроса через учителей, родителей (законных представителей) на оказание психологической помощи семьям с детьми. Наблюдение за учащимися на уроках и во внеурочное время. Социально-психологическое тестирование. | ||
Опекаемые дети | Выявление запроса через учителей, родителей (законных представителей) на оказание психологической помощи. Наблюдение за учащимися на уроках и во внеурочное время. Социально-психологическое тестирование детей от 13 до18 лет. Диагностика уровня адаптации учащихся 1, 5,10 классов. | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ), стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Изучение личных дел учащихся, ИПР, индивидуальных карт психолого-педагогического сопровождения за прошлый учебный год. Наблюдение за учащимися на уроках и во внеурочное время. Социально-психологическое тестирование детей от 13 до18 лет. Диагностика уровня адаптации учащихся 1, 5,10 классов. | ||
Одаренные дети | Тестирование, анкетирование на выявление уровня развития познавательной, мотивационнойИзучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одаренности (интеллектуальной, творческой, художественной) сфер учащихся, степени одаренности учащихся. Наблюдение за учащимися на уроках и во внеурочное время. Социально-психологическое тестирование детей от 13 до18 лет. Диагностика уровня адаптации учащихся 1, 5,10 классов. | ||
Мониторинг | |||
Мониторинг исполнения прав детей-инвалидов и (или) детей с ОВЗ на обучения в соответствии с ИПРА и заключением ТПМПК; составление ипр, индивидуальных карт п-п сопровождения на детей, состоящих на внутришкольном учете; уровня адаптации учащихся 1,5,10 классов (наблюдение за учащимися на уроках и во внеурочное время); анализ результативности ИПР обучающихся группы социального риска, обучающихся состоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, семей СОП. . | |||
Коррекционно-развивающая деятельность | |||
Дети с ОВЗ | Реализация программ психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ (в соответствии с планом работы с детьми с ОВЗ) Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации, в т.ч. с детьми, обучающимися по АООП НОО; Реализация курсов внеурочной деятельности для детей ОВЗ; Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации в классе. |
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО. Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации в классе. | ||
Опекаемые дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО. Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации в классе. | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО. Реализация программ психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ (в соответствии с планом работы с детьми с ОВЗ) Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации. | ||
Одаренные дети | Занятия на формирование навыков самоанализа, самоконтроля. | ||
Профилактическая деятельность | |||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Игры и упражнения на самопознание. | ||
Опекаемые дети | Круглый стол: «Агрессия, нужна ли в личном общении?» | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ), стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Тренинг в рамках адаптационных мероприятий (5е, 10 классы) «Способы само- регуляции и самоконтроля». | ||
Одаренные дети | Деловая игра «Я- мы, ты- они». | ||
Просветительская деятельность | |||
Родители | Группа супервизии. «Гендерные особенности и их проявления на разных возрастных этапах». | Совместно с социальным педагогом | |
Родительские лектории в рамках родительских собраний «Адаптационный период. Роль семьи в данный период». Оформление информационных стендов с телефонами экстренной психологической помощи, телефонами доверия, телефонами правовой помощи. Обновление и раздача памяток. | |||
Знакомство с результатами диагностики | |||
Педагоги | Знакомство с результатами диагностики | ||
Обновление стенда «Советы психолога». Расстроенные информационных памяток, направленных на профилактику суицидального настроя детей, апатичных поведенческих реакций. | |||
Учащиеся | Знакомство с результатами диагностики | ||
Оформление информационных стендов с телефонами экстренной психологической помощи, телефонами доверия, телефонами правовой помощи. | |||
Экспертная деятельность | |||
ППк | Консилиум по определению, корректировки индивидуальных программ, маршрутов детей с ОВЗ, инвалидностью. | ||
СППП | |||
Конкурсные проекты, форумы | |||
Методические мероприятия | |||
Заполнение специальной документации, (протоколы обследования, схемы, таблицы сводных данных, психологические карты развития и т., д.). Заполнение организационно - методической документации, (планы на месяц, журнал учёта видов деятельности, журнал психологических запросов и т., д.). Анализ результатов диагностики. Составление заключений по результатам психологического обследования. Составление рекомендаций по результатам диагностики. |
Посещение он лайн ФГБУ «Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина». | |||
Организационные мероприятия | |||
Корректировка планирования, составление ктп по АООП НОО. Планирование и проведение ряда занятий в рамках адаптации к условиям 5 класса, 10 класса. Организация внеурочных занятий по программам «Школа без конфликтов»; «Адаптация первоклассников». Подбор психодиагностического инструментария. Подготовка к психологическому обследованию. Подготовка к коррекционным занятиям (конспект занятия, оборудование и т., д.) | |||
Участие в акциях | |||
Областная акция «Я люблю тебя, жизнь!» в рамках Всемирного дня борьбы с суицидом | |||
Областная акция «Детство без обид и унижения». |
Октябрь
Направление | Наименование мероприятия | Сроки | Примечания |
Диагностика | |||
Дети с ОВЗ | Изучение личных дел учащихся, медицинских карт, просмотр журналов, анализ данных за предыдущий учебный год. Наблюдение за учащимися на уроках и во внеурочное время. | ||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Изучение личных дел учащихся, медицинских карт, просмотр журналов, анализ данных за предыдущий учебный год. Наблюдение за учащимися на уроках и во внеурочное время. | ||
Опекаемые дети | Изучение личных дел учащихся, медицинских карт, просмотр журналов, анализ данных за предыдущий учебный год. Наблюдение за учащимися на уроках и во внеурочное время. | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ), стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Изучение личных дел учащихся, медицинских карт, просмотр журналов, анализ данных за предыдущий учебный год. Наблюдение за учащимися на уроках и во внеурочное время. | ||
Одаренные дети | Изучение личных дел учащихся, медицинских карт, просмотр журналов, анализ данных за предыдущий учебный год. Наблюдение за учащимися на уроках и во внеурочное время. | ||
Мониторинг | |||
Мониторинг исполнения прав детей-инвалидов и (или) детей с ОВЗ на обучения в соответствии с ИПРА и заключением ТПМПК | |||
Коррекционно-развивающая деятельность | |||
Дети с ОВЗ | Реализация программ психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ (в соответствии с планом работы с детьми с ОВЗ) Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации, в т.ч. с детьми, обучающимися по АООП НОО; Реализация курсов внеурочной деятельности для детей ОВЗ; Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации в классе. Помощь в освоении отдельных действий и представлений, которые оказываются для обучающихся особенно трудными. Формирование социально приемлемых форм поведения, сведение к минимуму проявления деструктивного поведения: крик, агрессия, самоагрессия, стереотипии и другое; развитие индивидуальных способностей обучающихся, их творческого потенциала. |
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Опекаемые дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП) | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Одаренные дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Профилактическая деятельность | |||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Опекаемые дети | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Одаренные дети | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Просветительская деятельность | |||
Родители | Группы супервизии. Консультирование по вопросам профессиональной ориентации учащихся (по запросам). | Совместно с социальным педагогом | |
Родительские лектории в рамках родительских собраний Родительский лекторий «Ловите тревожные сигналы». Консультирование педагогов по вопросам профессиональной ориентации учащихся (по запросам). | |||
Педагоги | Консультации «Способы повысить школьную мотивацию и познавательную активность обучающихся». Консультирование по вопросам профессиональной ориентации учащихся (по запросам). | ||
Учащиеся | Игры направленные на снятие внутреннего напряжение, развитие мелкой моторики пальцев рук. | ||
Консультирование педагогов по вопросам профессиональной ориентации учащихся (по запросам). | |||
Экспертная деятельность | |||
ППк | Заседание консилиума | ||
СППП | |||
Конкурсные проекты, форумы | |||
Профильные каникулы «Я выбираю профессию». | |||
Методические мероприятия | |||
Подготовка к коррекционным занятиям (конспект занятия, оборудование и т., д.) | |||
Организационные мероприятия | |||
Организация внеурочных занятий по программам «Школа без конфликтов»; «Адаптация первоклассников». Подбор психодиагностического инструментария. Подготовка к психологическому обследованию. Подготовка к коррекционным занятиям (конспект занятия, оборудование и т., д.) | |||
Участие в акциях | |||
Областная акция «Детство без обид и унижения» | |||
Антинаркотическая акция «Призывник» (по отдельному плану, совместно с родителями (законными представителями), педагогами) | |||
Профильные каникулы «Я выбираю профессию» |
Ноябрь
Направление | Наименование мероприятия | Сроки | Примечания |
Диагностика | |||
Дети с ОВЗ | Углубленная диагностика личности. Изучение личностных особенностей, мотивации обучения, развития познавательной сферы учащихся. Анализ негативных изменений поведенческих реакций, эмоциональной сферы; проблем в общении; наличие страхов, комплексов, модели поведения «жертва». | ||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Углубленная диагностика личности. Изучение личностных особенностей, мотивации обучения, развития познавательной сферы учащихся. Анализ негативных изменений поведенческих реакций, эмоциональной сферы; проблем в общении; наличие страхов, комплексов, модели поведения «жертва» | ||
Опекаемые дети | Углубленная диагностика личности. Изучение личностных особенностей, мотивации обучения, развития познавательной сферы учащихся. Анализ негативных изменений поведенческих реакций, эмоциональной сферы; проблем в общении; наличие страхов, комплексов, модели поведения «жертва» | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Комплексное диагностическое обследование в процессе индивидуального консультирования семей. Изучение личностных особенностей, мотивации обучения, развития познавательной сферы учащихся. Анализ негативных изменений поведенческих реакций, эмоциональной сферы; проблем в общении; наличие страхов, комплексов, модели поведения «жертва». | ||
Одаренные дети | Изучение личностных особенностей, мотивации обучения, развития познавательной сферы учащихся. Анализ негативных изменений поведенческих реакций, эмоциональной сферы; проблем в общении; наличие страхов, комплексов, модели поведения «жертва» | ||
Мониторинг | |||
Мониторинг исполнения прав детей-инвалидов и (или) детей с ОВЗ на обучения в соответствии с ИПРА и заключением ТПМПК; Мониторинг выявления рисков суицидального поведения среди учащихся | |||
Коррекционно-развивающая деятельность | |||
Дети с ОВЗ | Реализация программ психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ (в соответствии с планом работы с детьми с ОВЗ) Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации, в т.ч. с детьми, обучающимися по АООП НОО; Реализация курсов внеурочной деятельности для детей ОВЗ; Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации в классе. | ||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Опекаемые дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО |
Одаренные дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Профилактическая деятельность | |||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Психолого-педагогическое сопровождение проектной деятельности, исследовательской деятельности | ||
Опекаемые дети | Психолого-педагогическое сопровождение проектной деятельности, исследовательской деятельности | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ), стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Неделя профориентации «Профессиональная среда», включающая мероприятия Единого областного дня профориентации, посвященного. Международному дню инвалидов (в рамках реализации программы «Сто дорог – одна моя») | ||
Одаренные дети | Неделя профориентации «Профессиональная среда», включающая мероприятия Единого областного дня профориентации, посвященного. Международному дню инвалидов (в рамках реализации программы «Сто дорог – одна моя») | ||
Просветительская деятельность | |||
Родители | Группы супервизии | Совместно с социальным педагогом | |
Родительские лектории в рамках родительских собраний | |||
Педагоги | Консультирование по запросам | ||
Учащиеся | Ситуативное консультирование, по запросам педагогов, родителей. | ||
Экспертная деятельность | |||
ППк | Консилиум по первоклассникам | ||
СППП | |||
Конкурсные проекты, форумы | |||
Методические мероприятия | |||
Участие в «психологических гостиных», вебинарах. | |||
Городских ММО. | |||
Организационные мероприятия | |||
Организация внеурочных занятий по программам «Школа без конфликтов»; «Адаптация первоклассников». Подбор психодиагностического инструментария. Подготовка к психологическому обследованию. Подготовка к коррекционным занятиям (конспект занятия, оборудование и т., д.) | |||
Участие в акциях | |||
Международный день толерантности | |||
Информационная акция по профилактике ВИЧ/СПИД «Должен знать» |
Декабрь
Направление | Наименование мероприятия | Сроки | Примечания |
Диагностика | |||
Дети с ОВЗ | диагностика когнитивной сферы. Диагностика профессиональных склонностей учащихся 9-11 классов. | ||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Диагностика профессиональных склонностей учащихся 9-11 классов. | ||
Опекаемые дети | Профориентационные диагностики 9-11 классов. | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Комплексное диагностическое обследование в процессе индивидуального консультирования семей. Диагностика профессиональных склонностей учащихся | ||
Одаренные дети | Профориентационные диагностики 9-11 классов. | ||
Мониторинг | |||
Мониторинг исполнения прав детей-инвалидов и (или) детей с ОВЗ на обучения в соответствии с ИПРА и заключением ТПМПК |
Коррекционно-развивающая деятельность | |||
Дети с ОВЗ | Реализация программ психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ (в соответствии с планом работы с детьми с ОВЗ) Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации, в т.ч. с детьми, обучающимися по АООП НОО; Реализация курсов внеурочной деятельности для детей ОВЗ; Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации в классе. Помощь в расширении границ общения, коммуникации, познании норм и правил существующих в современном мире; выражать словами свои мысли и чувства; профилактирует замкнутость, состояния уныния. Помощь в формировании социально ориентированного взгляда на окружающий мир в его органичном единстве и разнообразии природной и социальной частей; в формировании уважительного отношения к окружающим; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, общепринятых правилах; в формировании установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям. | ||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Опекаемые дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Одаренные дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Профилактическая деятельность | |||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Психолого-педагогическое сопровождение проектной деятельности, исследовательской деятельности | ||
Опекаемые дети | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Одаренные дети | Психолого-педагогическое сопровождение проектной деятельности, исследовательской деятельности | ||
Просветительская деятельность | |||
Родители | Группы супервизии. Обновление стенда «Советы психолога». | Совместно с социальным педагогом | |
Родительские лектории в рамках родительских собраний | |||
Педагоги | Обновление стенда «Советы психолога». | ||
Учащиеся | Обновление стенда «Советы психолога». | ||
Экспертная деятельность | |||
ППк | Консилиум по первоклассникам | ||
СППП | |||
Конкурсные проекты, форумы |
Методические мероприятия | |||
Участие в «психологических гостиных», вебинарах. Городских ММО. | |||
Подготовка к коррекционным занятиям (конспект занятия, оборудование и т., д.) | |||
Организационные мероприятия | |||
Подготовка к коррекционным занятиям (конспект занятия, оборудование и т., д.) | |||
Участие в акциях | |||
Областная акция «Я волонтер!» в рамках Международного дня добровольцев силами территориальных волонтерских объединений областного подростково-молодежного движения «Альфа Кузбасса». | |||
Акция «Рождество для всех и для каждого» | |||
Январь
Направление | Наименование мероприятия | Сроки | Примечания |
Диагностика | |||
Дети с ОВЗ | диагностика когнитивной сферы | ||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | диагностика когнитивной сферы | ||
Опекаемые дети | диагностика когнитивной сферы | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | диагностика когнитивной сферы | ||
Одаренные дети | диагностика когнитивной сферы | ||
Мониторинг | |||
Мониторинг исполнения прав детей-инвалидов и (или) детей с ОВЗ на обучения в соответствии с ИПРА и заключением ТПМПК; Анализ результативности ИПР обучающихся группы социального риска, обучающихся состоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, семей СОП. | |||
Коррекционно-развивающая деятельность | |||
Дети с ОВЗ | |||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Реализация программ психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ (в соответствии с планом работы с детьми с ОВЗ) Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации, в т.ч. с детьми, обучающимися по АООП НОО; Реализация курсов внеурочной деятельности для детей ОВЗ; Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации в классе. Помощь в расширении границ общения, коммуникации, познании норм и правил существующих в современном мире; выражать словами свои мысли и чувства; профилактирует замкнутость, состояния уныния. | ||
Опекаемые дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП) | Реализация индивидуальных маршрутов, ИПР. | ||
Одаренные дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Профилактическая деятельность | |||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Тренинг «Мир без насилия» | ||
Опекаемые дети | Тренинг «Мир без насилия» | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Тренинг «Мир без насилия» | ||
Одаренные дети | Тренинг «Мир без насилия» | ||
Просветительская деятельность | |||
Родители | Группы супервизии | Совместно с социальным педагогом |
Родительские лектории в рамках родительских собраний | |||
Педагоги | |||
Учащиеся | |||
Экспертная деятельность | |||
ППк | |||
СППП | |||
Конкурсные проекты, форумы | |||
Методические мероприятия | |||
Заполнение организационно - методической документации, (планы на месяц, журнал учёта видов деятельности, журнал психологических запросов и т., д.). Анализ результатов диагностики. Составление заключений по результатам психологического обследования. Составление рекомендаций по результатам диагностики. | |||
Участие в «психологических гостиных», вебинарах. Городских ММО. | |||
Организационные мероприятия | |||
Подготовка к коррекционным занятиям (конспект занятия, оборудование и т., д.) Заполнение специальной документации, (протоколы обследования, схемы, таблицы сводных данных, психологические карты развития и т., д.). | |||
Участие в акциях | |||
Областная антинаркотическая акция «Родительский урок» (по отдельному плану, совместно с родителями (законными представителями), педагогами) | |||
Акция «Ты не один» |
Февраль
Направление | Наименование мероприятия | Сроки | Примечания |
Диагностика | |||
Дети с ОВЗ | Диагностика по запросам | ||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Диагностика по запросам | ||
Опекаемые дети | Диагностика по запросам | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Диагностика по запросам | ||
Одаренные дети | Диагностика по запросам | ||
Мониторинг | |||
Мониторинг исполнения прав детей-инвалидов и (или) детей с ОВЗ на обучения в соответствии с ИПРА и заключением ТПМПК | |||
Коррекционно-развивающая деятельность | |||
Дети с ОВЗ | Реализация программ психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ (в соответствии с планом работы с детьми с ОВЗ) Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации, в т.ч. с детьми, обучающимися по АООП НОО; Реализация курсов внеурочной деятельности для детей ОВЗ; Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации в классе. Помощь в освоении отдельных действий и представлений, которые оказываются для обучающихся особенно трудными Формирование социально приемлемых форм поведения, сведение к минимуму проявлений деструктивного поведения: крик, агрессия, самоагрессия, стереотипии и другое; развитие индивидуальных способностей обучающихся, их творческого потенциала. | ||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Опекаемые дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО |
Одаренные дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Профилактическая деятельность | |||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Опекаемые дети | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Одаренные дети | Консультации, участие в родительских собраниях. | ||
Просветительская деятельность | |||
Родители | Группы супервизии | Совместно с социальным педагогом | |
Родительские лектории в рамках родительских собраний | |||
Педагоги | |||
Учащиеся | Круглый стол « Здоровье силы и духа» | ||
Экспертная деятельность | |||
ППк | |||
СППП | |||
Конкурсные проекты, форумы | |||
Методические мероприятия | |||
Участие в «психологических гостиных», вебинарах. | |||
Заполнение специальной документации, (протоколы обследования, схемы, таблицы сводных данных, психологические карты развития и т., д.). Заполнение организационно - методической документации, (планы на месяц, журнал учёта видов деятельности, журнал психологических запросов и т., д.). Анализ результатов диагностики. Составление заключений по результатам психологического обследования. Составление рекомендаций по результатам диагностики. | |||
Организационные мероприятия | |||
Подготовка к коррекционным занятиям (конспект занятия, оборудование и т., д.) | |||
Участие в акциях | |||
Акция «Посылка солдату». | |||
Март
Направление | Наименование мероприятия | Сроки | Примечания |
Диагностика | |||
Дети с ОВЗ | Проф. склонностей, карта интересов. | ||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Проф. склонностей, карта интересов. | ||
Опекаемые дети | Проф. склонностей, карта интересов. | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Проф. склонностей, карта интересов. | ||
Одаренные дети | Проф. склонностей, карта интересов. | ||
Мониторинг | |||
Мониторинг исполнения прав детей-инвалидов и (или) детей с ОВЗ на обучения в соответствии с ИПРА и заключением ТПМПК | |||
Коррекционно-развивающая деятельность | |||
Дети с ОВЗ | Реализация программ психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ (в соответствии с планом работы с детьми с ОВЗ) Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации, в т.ч. с детьми, обучающимися по АООП НОО; Реализация курсов внеурочной деятельности для детей ОВЗ. Снятие психоэмоционального напряжения; развитие психических функций – памяти, мышления, воображения, внимания; коррекция самооценки; преодолении пассивности; формирование самостоятельности, ответственности и активной жизненной позиции; преодоление отчуждённости и формирование коммуникативных навыков. |
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Реализация программ психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ (в соответствии с планом работы с детьми с ОВЗ) Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации, в т.ч. с детьми, обучающимися по АООП НОО; Реализация курсов внеурочной деятельности для детей ОВЗ. Снятие психоэмоционального напряжения; развитие психических функций – памяти, мышления, воображения, внимания; коррекция самооценки; преодолении пассивности; формирование самостоятельности, ответственности и активной жизненной позиции; преодоление отчуждённости и формирование коммуникативных навыков. Коррекционная работа по результатам СПТ. | ||
Опекаемые дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО. Реализация программ психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ (в соответствии с планом работы с детьми с ОВЗ) Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации, в т.ч. с детьми, обучающимися по АООП НОО; Реализация курсов внеурочной деятельности для детей ОВЗ. Снятие психоэмоционального напряжения; развитие психических функций – памяти, мышления, воображения, внимания; коррекция самооценки; преодолении пассивности; формирование самостоятельности, ответственности и активной жизненной позиции; преодоление отчуждённости и формирование коммуникативных навыков. Коррекционная работа по результатам СПТ. | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Реализация программ психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ (в соответствии с планом работы с детьми с ОВЗ) Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации, в т.ч. с детьми, обучающимися по АООП НОО; Реализация курсов внеурочной деятельности для детей ОВЗ. | ||
Одаренные дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Профилактическая деятельность | |||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Опекаемые дети | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Одаренные дети | Консультирование по запросу. Психологическое сопровождение. | ||
Просветительская деятельность | |||
Родители | Группы супервизии. Консультирование по вопросам профессиональной ориентации учащихся (по запросам). | Совместно с социальным педагогом | |
Родительские лектории в рамках родительских собраний «Интернет – риски». |
Педагоги | Консультирование педагогов по вопросам профессиональной ориентации учащихся (по запросам) | ||
Учащиеся | Помощь в профессиональном самоопределении учащегося с ограниченными возможностями | ||
Проведение ролевых игр для учащихся школ «Конфликт в нашей жизни». | |||
Экспертная деятельность | |||
ППк | |||
СППП | |||
Конкурсные проекты, форумы | |||
Фестиваль рабочих профессий (в рамках реализации программы «Сто дорог – одна моя»). | |||
Методические мероприятия | |||
Участие в «психологических гостиных», вебинарах. | |||
Городских ММО. | |||
Организационные мероприятия | |||
Участие в акциях | |||
Единая областная акция «Фестиваль рабочих профессий» | |||
Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом | |||
Акция «С праздником, милые женщины» |
Апрель
Направление | Наименование мероприятия | Сроки | Примечания |
Диагностика | |||
Дети с ОВЗ | Мониторинг выявление рисков суицидального поведения. Диагностика учащихся 4 классов. | ||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Мониторинг выявление рисков суицидального поведения. Комплексное обследование личности 4хклассов. | ||
Опекаемые дети | Мониторинг выявление рисков суицидального поведения. Комплексное обследование личности 4хклассов. | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Мониторинг выявление рисков суицидального поведения. Комплексное обследование личности 4хклассов. | ||
Одаренные дети | Мониторинг выявление рисков суицидального поведения. Комплексное обследование личности 4хклассов. | ||
Мониторинг | |||
Мониторинг исполнения прав детей-инвалидов и (или) детей с ОВЗ на обучения в соответствии с ИПРА и заключением ТПМПК | |||
Коррекционно-развивающая деятельность | |||
Дети с ОВЗ | |||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Реализация программ психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ (в соответствии с планом работы с детьми с ОВЗ) Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации, в т.ч. с детьми, обучающимися по АООП НОО; Реализация курсов внеурочной деятельности для детей ОВЗ; | ||
Опекаемые дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО. Снятие психоэмоционального напряжения; развитие психических функций – памяти, мышления, воображения, внимания; коррекция самооценки; преодолении пассивности; формирование самостоятельности, ответственности и активной жизненной позиции; преодоление отчуждённости и формирование коммуникативных навыков. |
Одаренные дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО | ||
Профилактическая деятельность | |||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Опекаемые дети | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Одаренные дети | Консультации, участие в родительских собраниях, памятки. | ||
Просветительская деятельность | |||
Родители | Группы супервизии | Совместно с социальным педагогом | |
Родительские лектории в рамках родительских собраний; | |||
Педагоги | Психолого-педагогические групповые консультации на темы «Экзамен без стресса» | ||
Учащиеся | Психолого-педагогические групповые консультации на темы «Экзамен без стресса». | ||
Психолого-педагогические групповые консультации на темы «Вместе в будущее». | |||
Экспертная деятельность | |||
ППк | Консилиум по итогам реализации программ для детей с ОВЗ. | ||
СППП | |||
Конкурсные проекты, форумы | |||
Единая областная акция «День выбора профессии». | |||
Методические мероприятия | |||
Участие в «психологических гостиных», вебинарах. Городских ММО. | |||
Посещение он лайн ФГБУ «Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина». | |||
Организационные мероприятия | |||
Участие в акциях | |||
Областная акция «Всекузбасский День здоровья» силами территориальных волонтерских объединений областного подростково-молодежного движения «Альфа Кузбасса» | |||
Акция «Ты не один» в рамках «детство без обид и унижений» |
Май
Направление | Наименование мероприятия | Сроки | Примечания |
Диагностика | |||
Дети с ОВЗ | Мониторинг реализации программ коррекции, анализ. Диагностика когнетивной сферы, личностных, регулятивных и познавательных УУД. | ||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Мониторинг. Комплексное обследование личности 4хклассов. | ||
Опекаемые дети | |||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Мониторинг реализации программ, ипр, анализ результативности. Комплексное обследование личности 4хклассов. | ||
Одаренные дети | Мониторинг реализации программ, ипр, анализ результативности. Комплексное обследование личности 4хклассов. | ||
Мониторинг | |||
Мониторинг исполнения прав детей-инвалидов и (или) детей с ОВЗ на обучения в соответствии с ИПРА и заключением ТПМПК; Анализ результативности ИПР обучающихся группы социального риска, обучающихся состоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, семей СОП. | |||
Коррекционно-развивающая деятельность | |||
Дети с ОВЗ | Реализация программ психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ (в соответствии с планом работы с детьми с ОВЗ). Индивидуальные занятия по коррекции дезадаптации, в т.ч. с детьми, обучающимися по АООП НОО; Реализация курсов внеурочной деятельности для детей ОВЗ; |
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО. Коррекционная работа по результатам СПТ. | ||
Опекаемые дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО. Коррекционная работа по результатам СПТ. | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО. Коррекционная работа по результатам СПТ. | ||
Одаренные дети | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-11 классов в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО. Коррекционная работа по результатам СПТ. | ||
Профилактическая деятельность | |||
Дети, испытывающие трудности в обучении (в рамках ППк) | Обновление стенда «Советы психолога». | ||
Опекаемые дети | Обновление стенда «Советы психолога». | ||
Дети группы социального риска (в рамках СПТ) стоящих на внутришкольном учете, КДН, ПДН, СОП | Обновление стенда «Советы психолога». | ||
Одаренные дети | Обновление стенда «Советы психолога». | ||
Просветительская деятельность | |||
Родители | Группы супервизии | Совместно с социальным педагогом | |
Родительские лектории в рамках родительских собраний | |||
Педагоги | Психолого-педагогические групповые консультации на темы «Экзамен без стресса». | ||
Учащиеся | Психолого-педагогические групповые консультации на темы «Экзамен без стресса». | ||
Экспертная деятельность | |||
ППк | Мониторинг реализации программ, ипр, анализ результативности. | ||
СППП | |||
Конкурсные проекты, форумы | |||
Методические мероприятия | |||
Городских ММО. Участие в «психологических гостиных», вебинарах. | |||
Организационные мероприятия | |||
Заполнение специальной документации, (протоколы обследования, схемы, таблицы сводных данных, психологические карты развития и т., д.). Заполнение организационно - методической документации, (планы на месяц, журнал учёта видов деятельности, журнал психологических запросов и т., д.). Анализ результатов диагностики. Составление заключений по результатам психологического обследования. Составление рекомендаций по результатам диагностики. Аналитический отчет за год. | |||
Участие в акциях | |||
Всероссийская акция «Стоп ВИЧ/СПИД» | |||
Муниципальный интерактивный форум «Деятельность образовательных организаций по профилактике употребления ПАВ» |
21
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492974-ezhemesjachnyj-plan-raboty-pedagoga-psihologa


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.