Моя педагогическая философия – научить детей верить в себя, понимать и уважать других.
Ребенок с особыми образовательными потребностями имеет право на получение квалифицированной педагогической помощи, которую может оказывать только специально подготовленный педагог-дефектолог. Для успешной педагогической деятельности в структуре специального образования недостаточно обычной педагогической подготовки. «Чем ниже уровень психического развития ребенка, тем выше должен быть уровень образования учителя» — писал в начале ХХ в. известный немецкий педагог-дефектолог П. Шуман.
Престиж учителя-дефектолога складывается из его общей культуры и профессиональной компетентности, которые постоянно надо совершенствовать. Увеличение информационного потока, применение новых технологий – все это реалии сегодняшнего дня.
В своей коррекционно-педагогической деятельности широко использую здоровьесберегающие технологии. Так как именно они наиболее значимы по степени влияния на здоровье детей, особенно детей с ограниченными возможностями здоровья.
Применяю в работе информационно-коммуникационные технологии. Разрабатываю электронно-образовательные ресурсы в таких программах, как Word, Power Point, Publisher. Занятия провожу в форме игр, создании проблемных ситуаций, использую поисковые задания, презентации, которые обогащают занятия наглядностью, дают возможность услышать звуки окружающего мира, голоса птиц и животных. Широко применяю в работе метод проектов.
Моя профессия – это постоянное познание чего-то нового. Я учу детей, а дети учат меня.
