Комментарии

Сценарий логопедического праздника, названный не иначе как «Неделя логопедических придумок» - это скорее проект или логопедическая неделя. Об этом можно судить, посмотрев цель («Цель проведения «Недели логопедических придумок»: закрепление и обобщение знаний учащихся, полученных на логопункте»), а также программу («Неделя логопедических придумок» включает в себя несколько этапов.
1 этап: Открытие «Недели логопедических придумок»
2 этап: Открытое занятие
3 этап: Сладкий час ... Конкурс ...
4 этап: Конкурс .. Выставка.. .
5 этап: Закрытие «Недели логопедических придумок»).
Не ясно, почему Королева прощается с детьми на открытии Недели...
За основу идею для проекта взять можно, но с корректировкой.

Разработанный проект представляет собой систематизированный материал по развитию мелкой моторики, применяемый во всех видах логопедических занятий, для преодоления речевых нарушений у детей с ФФН. В проекте отражено практическое применение материала для решения выше указанной проблемы. Разнообразие предлагаемых игровых упражнений и практических заданий способствует повышению уровня заинтересованности детей. Применение данного материала способствует: формированию навыков правильного произношения, т.к. сокращаются сроки в процессе постановки и автоматизации звука; развитию речи в целом.
Спасибо!

Отличное лото. Качественные карточки – сразу беру в печать и в работу. Спасибо!

Шикарный материал. Даны вида массажа, адресат, основные приемы, требования, противопоказания и лишь потом упражнения по типам массажа. Спасибо! пополнила свою методическую копилку..

Идея занятия хорошая. Однако нарушены требования к автоматизации звука: изолированно – в слогах – в словах (начало – середина – конец).
Исходя из фразы «Звук [с] произносить ты уже научилась» делаем вывод - это первое занятие на введение звука в слово, соответственно отрабатываем в словах, где [с] в начале слова.
Следует также обратить внимание формулировку задач: звуковую культуру невозможно воспитывать (задача 4.«Воспитывать звуковую культуру речи») Может быть, ее лучше развивать...

Хороший стандартный конспект. Компоненты выдержаны. Хотелось бы увидеть упражнение или игру на развитие памяти, которые должны быть, так как поставлена задача развития памяти.
Предлагаю, упражнение «Жук»
Для проведения этого упражнения на развитие слуховой памяти нужно подготовить игровое поле в виде шахматной доски и фигурки жуков. Ребенок ставит первого жука на стартовую позицию. Передвигаем жука по клеткам, ребенок повторяет слова за педагогом (две клетки вверх – два слова). Остановка: ребенок повторяет слова.
Каждый следующий ход – увеличение количества слов.
Итог: считаем жуков – находим жука-победителя.