Отличный доклад "Система работы учителя географии с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися" может использовать учитель любой науки. В данном докладе чётко прописаны методы работы с неуспевающими. Большое спасибо!!!
ПОКЛОНИМСЯ ВЕЛИКИМ ТЕМ ГОДАМ, который можно использовать на уроках литературы, на внеклассных мероприятиях!!! Очень подробно и понятно изложен материал сценария.
Очень интересный классный час!!! Час нравственного прозрения «Умей ценить… или все начинается с семьи» я применила на своих восьмиклассниках. Им очень понравилось!!! Огромное спасибо!!!
Интересная данная разработка-памятка: она актуальна во все времена. Памятка-разработка начинается с анкеты родителей - вопросов, на которые должны будут ответить родители, высказать свою точку зрения. В ней можно найти типичные ошибки выбора профессий наших детей, подробно отображена схема профессиограммы, имеется объяснение самого термина профессиограмма, пошаговая ступень выбора профессий, подробно описываются трудности учащегося при выборе той или иной профессий, на что в той или иной степени степени следует обратить внимание и что необходимо помнить и знать при профессиональном выборе. А так же в данной памятке приведены высказывания людей великого ума: 1 - Для того чтобы никто не ошибался в выборе профессии, которая больше всего подходит к его природному дарованию, государю следовало бы выделить уполномоченных людей великого ума и знания, которые открыли бы у каждого его дарование. - Хуан Уатре. 2 - Человек формируется не с помощью услышанного и сказанного, а трудом и деятельностью. - А. Эйнштейн. Это придаёт данной памятке изюминку, подтверждение того, о чём ведёт свою речь воспитатель Полтева О.Г. Данную разработку-памятку можно использовать на родительских собраниях в восьмых, девятых и одиннадцатых классах, где учащиеся ещё раз вспомнят об основных аспектах выбора своей профессиональной деятельности, перепроверят свои способности согласно данной памятке. А также данный материал будет полезен даже тем людям, которые хотят поменять свою профессию, но не знают, с чего и как начать это делать. В конце разработки автором разработки О.Г. Полтевой выделены основные выводы по данной тематике: "Типичные трудности выпускника": 1. Отсутствие, неполнота или недостоверность информации о ситуации выбора. 2. Недостаточное знание требований рынка труда и конкретных профессий. 3. Недостаточное знание самого себя, заниженная самооценка, завышенный уровень притязаний.
КОМПОЗИЦИИ, ПОСВЯЩЁННОЙ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЕ
ПОКЛОНИМСЯ ВЕЛИКИМ ТЕМ ГОДАМ, который можно использовать на уроках литературы, на внеклассных мероприятиях!!! Очень подробно и понятно изложен материал сценария.
Памятка-разработка начинается с анкеты родителей - вопросов, на которые должны будут ответить родители, высказать свою точку зрения.
В ней можно найти типичные ошибки выбора профессий наших детей, подробно отображена схема профессиограммы, имеется объяснение самого термина профессиограмма, пошаговая ступень выбора профессий, подробно описываются трудности учащегося при выборе той или иной профессий, на что в той или иной степени степени следует обратить внимание и что необходимо помнить и знать при профессиональном выборе. А так же в данной памятке приведены высказывания людей великого ума: 1 - Для того чтобы никто не ошибался в выборе профессии, которая больше всего подходит к его природному дарованию, государю следовало бы выделить уполномоченных людей великого ума и знания, которые открыли бы у каждого его дарование. - Хуан Уатре. 2 - Человек формируется не с помощью услышанного и сказанного, а трудом и деятельностью. - А. Эйнштейн. Это придаёт данной памятке изюминку, подтверждение того, о чём ведёт свою речь воспитатель Полтева О.Г.
Данную разработку-памятку можно использовать на родительских собраниях в восьмых, девятых и одиннадцатых классах, где учащиеся ещё раз вспомнят об основных аспектах выбора своей профессиональной деятельности, перепроверят свои способности согласно данной памятке. А также данный материал будет полезен даже тем людям, которые хотят поменять свою профессию, но не знают, с чего и как начать это делать.
В конце разработки автором разработки О.Г. Полтевой выделены основные выводы по данной тематике: "Типичные трудности выпускника": 1. Отсутствие, неполнота или недостоверность информации о ситуации выбора. 2. Недостаточное знание требований рынка труда и конкретных профессий. 3. Недостаточное знание самого себя, заниженная самооценка, завышенный уровень притязаний.