Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра

Комментарии

Добрый вечер! Написала отзыв к другому Вашему проекту, точно не скажу как называется- о масле. Этот не менее интересен. Вы правы тема действительно интересна детям. Современна. Очень понравилось, что к работе прилагается презентация.Спасибо! Буду использовать в работе.
04.11.2021 | 17:17
Добрый вечер! Очень понравился проект. Вы и ребенок молодцы! Возьму себе на вооружение. Добавлю исследование современного покупного масла из наших магазинов. Реализую с учениками. Данную разработку можно использовать для проведения классного часа "Откуда масло "выросло"?". Очень актуальная тема сейчас. Спасибо за Ваш труд!
04.11.2021 | 17:12
Наталья Евгеньевна, добрый вечер! Ваша программа кружка "Азбука Добра" оказалась актуальной в 2021 году. Составляем программы дополнительного образования для системы "Навигатор". Изменю структуру, добавлю УУД,- моя программа будет готова. Спасибо!
04.11.2021 | 17:04
Добрый вечер, Ирина Владимировна! Готовлюсь к классному часу по теме: "Что такое толерантность?" Очень помогла Ваша разработка. Только через"добро" можно понять, как быть терпимыми. Материал очень грамотный и нужный. Взяла идею "Сада доброты" себе на вооружение. Очень нужны в нашей работе "незатейливые", но очень нужные приемы. Считаю, что "сад доброты" один из них. Благодарна за труд!
04.11.2021 | 16:59
Добрый вечер! Статья очень понравилась, актуальная в наше время. Автор, права отсутствие "живого общения" ничего не заменит, но и новые современные дистанционные технологии прочно входят в нашу повседневную и педагогическую деятельность.
02.11.2021 | 20:46
Галина Алексеевна, спасибо за разработку! Буду использовать в работе. очень понравилась подборка материала. Все компактно. Замечательно, что дана инструкция для учителя, рассказано как нужно действовать. Определено время проведения. Проверяются все необходимые навыки готовности ребенка к школе: сформированность общих представлений об окружающем мире, математических представлений, развития фонематического слуха, содержания круга детского чтения, владения мелкой моторикой. К сожалении не нашла общего подсчета баллов (или не внимательно смотрел). дополню сама.Спасибо за труд!
02.11.2021 | 20:35
Тамара Викторовна, спасибо за подборку материала! Искала карточки для работы с детьми по данной теме. Использую на уроках, индивидуальной работе с ребятами. Подборку использовала для консультации с родителями будущих своих учеников. Детей заинтересовали равенства, которые нужно составить по картинке. Родители убедились, что учить состав числа ВАЖНО. Хотелось бы увидеть подборку "Состава других чисел". Спасибо!
02.11.2021 | 19:58
Елена Анатольевна, благодарна Вам за публикацию «Тренируем скорость чтения»!
В современном обучении чтению много говорят и рассуждают: «Нужна ли скорость чтения, как ее заменить?». Термин- «техника чтения» заменили на термин «контрольное чтение», но считаю, что суть осталась та же. Если ребенок не умеет бегло читать. Значит, не умеет целостно воспринимать картинку прочитанного. Не мыслит логически. Нашла интересные рассуждения.
Человек в среднем успевает прочесть 200-400 слов в минуту, тогда как «скорочтецы», по их признаниям, могут увеличить этот показатель в 3-4 раза (до 1 000 или даже 1 700 слов в минуту соответственно). а пока стоит разобраться, чем скорочтение отличается от «обычного чтения», и что по этому поводу думают исследователи.
Несмотря на то, что чтение кажется нам непрерывным и плавным процессом, это не совсем так. При чтении наш взгляд фиксируется на слове или группе слов (это занимает примерно четверть секунды). Затем мы переводим взгляд к следующей группе. Такие скачкообразные движения взгляда по странице называется «саккадами» и сами по себе отнимают у нас примерно одну десятую секунды.
После нескольких скачков мы снова останавливаемся, чтобы «переварить» прочитанную фразу или предложение. На это обычно тратится еще 0,3–0,5 секунды. Поэтому Кит Рейнер (Keith Rayner), психолингвист из Массачусетского университета в Амхерсте признавал, что большинство людей, владеющих навыком чтения на уровне школьника старших классов или студента, и читающих «для удовольствия», делают это примерно с одинаковой скоростью – порядка 300 слов в минуту.
Думаю, что Ваша публикация поможет нам достичь данных результатов! Спасибо!
02.11.2021 | 13:19