Комментарии

Большое спасибо Вам за тёплые слова!

Светлана Викторовна, большое спасибо Вам за такой замечательный, подробный, интересный материал! Я полностью согласна с Вами, что в наше время роль учитель-дефектолога актуальна как никогда. Я работаю учителем начальных классов в лицее, но всё чаще к нам в классы стали попадать дети с диагнозом ОВЗ, к ним нужен особый подход, особые методы работы. Мне Ваш материал очень понравился, я даже задумалась над тем, чтобы изучить этот вопрос более глубоко и подробно, может пройти дополнительное обучение на учителя-дефектолога, считаю, что это будет не лишним, а, наоборот, очень хорошим дополнением к моей основной специальности!

Спасибо Вам за материал! Задания подобраны очень интересные, разнообразные, грамотные, соответствуют возрасту, ориентированы на детей с повышенным уровнем знаний и умений по русском языку. Честно говоря, это то, что нужно для выявления в своём классе учеников, способных справляться с олимпиадными заданиями. В нашем лицее каждый год проводятся олимпиады в конце учебного года по всем основным предметам, и для подготовки учащихся к такому мероприятию Ваши задания подходят как нельзя лучше! И у меня вопрос: нет ли у Вас подобных заданий для 2-х, 3-х, 4-х классов? Ещё раз большое спасибо за качественный материал!

А мне очень удобно работать именно с рабочими тетрадями. Во-первых, для того чтобы работать с электронным вариантом его надо распечатать на каждого ребёнка, а это тоже большие расходы на бумагу и краску для принтера, особенно если это делать каждый день и по нескольким предметам. Во-вторых, когда работаешь с электронным вариантом нет целостности восприятия, системности: посмотрели на экран, через пять минут забыли, а если распечатывать и работать, то эти листы или теряются детьми или их выбрасывают родители, т.е. нет возможности вернуться к какому-то заданию, вспомнить что-либо, повторить, ведь часто в рабочих тетрадях дублируются правила, формулы, алгоритмы.И в-третьих, эти тетради разрабатывают сами авторы учебников, они часто ссылаются на них, дают в учебниках задания с опорой на эти тетради (особенно окружающий мир Плешакова), поэтому без них работать будет очень неудобно, да и сами учащиеся с огромным удовольствием работают с этими тетрадями, в которых масса разнообразных заданий

Это очень интересная, информативная статья, обязательно буду использовать её материалы в своей работе. Особенно понравилась памятка для родителей. Её можно распечатать и раздать прямо на собрании каждому родителю, чтобы была перед глазами весь первый класс, а то и дольше!

Прошу прощения за невнимательность, действительно нашла вторую страницу!

Работа, безусловно, очень нужная и полезная. Я сама очень люблю работать с разного рода карточками, это позволяет за коротке время оценить качество усвоения учебного материала у большого количества обучающихся или, наоборот, сделать проверку индивидуально у конкретных учеников. Что касается именно этого материала, наблюдается некая незавершённость, работа с падежами обрывается, может быть есть вторая часть? И ещё мне не совсем понятно, как работать с частями речи. На мой взгляд, не хватает методических рекомендаций.