Комментарии

В данном материале рассматривается период подготовки к ЕГЭ, в частности сложности подготовки к математике. Даются рекомендации для учителей математики по организации работы по предмету для успешной сдачи экзамена; советы по работе с детьми, с их психологическим состоянием, способы настроя на спокойную подготовительную работу к экзамену и его сдачу. Данная информация очень полезна.

В представленном материале даются рекомендации для учителей при подготовке к ЕГЭ, затрагивающие психологические особенности детей в этот период. Необходимо оказывать помощь не только в освоении содержания предмета, но и в осуществлении индивидуального психологического подхода к каждому ученику. Учителям-предметникам необходимо проводить работу с родителями. В советах классным руководителям также упор делается на совместную работу с родителями и наблюдение за психологическим состоянием детей.

Данная разработка занятия знакомит учащихся с историей Олимпийских игр, раскрывает первые спортивные традиции. В ходе урока раскрывается процесс зарождения Олимпийских игр, значение Олимпийских игр, их общегреческий характер. У учащихся развивается понятийный аппарат, развиваются умения работать с текстом и аудиовизуальной информацией, иллюстрациями.

Данная разработка очень полезна при изучении родного края. Занятие построено в форме викторины, которая вызывает у детей повышенный интерес и концентрирует внимание. Содержание викторины включает обширный материал по родному краю: природа, животные и растения, географические понятия и названия, государственная символика, занятия народов, одежда, литература, культура, народные промыслы. Все это, конечно же, воспитывает любовь к родному краю и развивает желание изучать его, воспитывает чувство гордости за родной край.

Данный материал весьма полезен для педагогов, работающих с данной категорией детей. Определены основные психологические проблемы у детей с ЗПР; обоснованно выбраны методы и формы работы; отмечена необходимость эмоциональной составляющей занятий. Структура занятий, представленная в данном материале, учитывает психологические особенности и помогает развитию психологических процессов у детей данной категории. И, как итог, называются умения, которые формируются в результате осуществления данных занятий.