Методическая разработка, описывающая лингвистическую квест-игру "Поиски клада в царстве русского языка" для учащихся 6 класса соответсвует требованиям ФГОС ООО. Описанная игра позволить обобщить изученный материал по основным разделам лингвистики: лексика, фразеология, орфография, пунктуация, морфология, морфемика и словообразование. Подобранные задания для квест-игры соответсвует возрасту и знаниям обучающихся 6-ого класса
. Очень полезный и на сегодняшний день актуальный материал. Четко структурированы и написан доступным для обучающихся языком. В первой части отражены структура экзамена и организационные моменты. Это очень важные моменты, на которые, безусловно, нужно обратить внимание девятиклассников. Во второй части раскрывается специфика каждого блока экзамена, есть примерные шаблоны ответов к заданию 3 (монолог). Имеет большое практическое значение, так как любой ученик может запомнить образец и по нему подготовить монолог в условиях итогового собеседования.
Интерактивный тест соответствует требованиям ФГОС ООО. Автор владеет ИКТ - компетенцией. Материал будет интересен и полезен обучающимся, готовящимся к ГИА-9, позволяет в формате тренажёра проверить и закрепить знания по теме «Морфемика и словообразование».
В работе отражены актуальность и обоснование выбора методической темы. Приводится диагностика сформированными навыка развития речи обучающихся. Подробно описана система работы учителя по подготовке к процедурам внешней экспертизы (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ). Данная работа имеет практическое значение. Описанная система позволит любому учителю скорректировать работу обучающихся при подготовке к НПК, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ с целью повышения уровня их образовательных достижений.
В данной разработке поставлены достижимые цели, теоретический материал по теме "Средства связи в СПП" четко структурирован, соответствует углублённому изучению русского языка в старшей школе, тщательно подобраны предложения для практической части.
Приводится диагностика сформированными навыка развития речи обучающихся. Подробно описана система работы учителя по подготовке к процедурам внешней экспертизы (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ). Данная работа имеет практическое значение. Описанная система позволит любому учителю скорректировать работу обучающихся при подготовке к НПК, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ с целью повышения уровня их образовательных достижений.