Кульбида Татьяна Николаевна

Современные дети требуют современного воспитания. Применяя в работе новые методики, я стараюсь научить детей добывать знания путем наблюдений и проведения опытов. «Воспитывать... самая трудная вещь» Думаешь: «Ну, все теперь кончилось! Не тут - то было: только начинается!» - писал М. Ю. Лермонтов. Воспитывая детей - воспитываешь себя, совершенствуешь знания и умения, которые были обретены ранее и постоянно учишься чему-то новому.
В качестве дополнительного образования веду занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных методов рисования с детьми старшего дошкольного возраста.
Нетрадиционные методы включают в себя использование различных материалов и приемов работы с ними.
Так, например, чтобы изобразить окна и двери во дворце Снежной Королевы дети использовали картон – получается эффект стеклянных окон. С помощью картона дети рисуют узоры: звезды, снежинки, линии на стенах дворца.
Чтобы изобразить лебедей дети использовали свои ладони, затем с интересом дорисовывали клювы и глаза ватными палочками.
Для изображения деревьев использовали листья – делали отпечатки и дорисовывали стволы. Очень нравится детям выдувание краски – деревья получаются естественные и необыкновенные.
Изображать объекты округлой формы дети научились с помощью пальцев и ватных палочек – если мелкие (снег, лепестки цветов, ягоды), поролоновых кисточек – если крупные (птицы – снегири, сугробы снега, листва на земле).
Последние несколько лет я активно использую в работе игры по технологии ТРИЗ. Эта технология способствует развитию речи и активной мыслительной деятельности. Когда первый раз в 2013году посетила курсы Т.А. Сидорчук по теме «Формирование познавательных способностей дошкольников в контексте нового законодательства», очень заинтересовалась технологий ТРИЗ. Дважды проходила стажировку в городе Ульяновске. Принимала участие в конференциях и семинарах по данной технологии. Познавательная деятельность – это всегда искание и открытие нового, поиски ранее неизведанных подходов и решений. Важная особенность познания ребенка – умение создавать и успешно разрешать проблемные ситуации. С детьми своей группы начала создавать и играть в игры по технологии ТРИЗ и удивлялась, как быстро дети усваивают информацию, размышляют, отвечают на вопросы.
Целью использования ТРИЗ – технологии в детском саду является развитие с одной стороны таких качеств мышления, как гибкость, подвижность, системность, диалектичность, а с другой стороны поисковой активности, стремления к новизне, развитие речи и творческого воображения.

Имея большой опыт педагогической работы с детьми дошкольного возраста, я с удовольствием поделюсь интересными материалами, методическими разработками.