Как организовать квест игру для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №72»
Энгельсского муниципального района Саратовской области

Тема.Как организовать квест – игру для старшего дошкольного возраста.

Составила

Инструктор по физической культуре

Кульбида Татьяна Николаевна

Современные дети очень любят играть в новые современные игры, где есть сразу несколько заданий, выполнив которые можно пройти игру до конца. Квест – это интерактивная игра с сюжетной линией, которая заключается в решении различных головоломок и логических заданий.

Как организовать такой вид деятельности для дошкольников?

Конечно, можно обратиться к источникам из интернета, скачать конспект и попробовать провести квест- игру со своими детьми.

А лучше придумать сценарий такой игры самому. Вы наверняка хорошо знакомы с возрастными особенностями детей своей группы, знаете предпочтения детей, их интересы, и индивидуальные особенности.

Тогда вперед!

Определяемся с местом проведения, темой игры, количеством заданий, выбираем итоговое задание, составляем план – карту для игры.

Квест – игру можно провести как на территории детского сада, так и в помещении.

На территории детского сада можно организовать игру на своем участке для прогулок, задействовав стационарное оборудование для ориентиров.

Если вы хотите организовать такую игру по всей территории детского сада, вам понадобится более сложная карта, согласование посещения участков для прогулок с другими педагогами и конечно предварительная работа: экскурсии и прогулки по территории детского сада для знакомства с расположением участков и других игровых зон.

В помещении такую игру можно организовать у себя в группе, а можно пройти по детскому саду, чтобы в определенных местах выполнить задания и дойти до конца игры. Во втором случае необходима предварительная работа по ориентировке в помещении здания. Можно использовать музыкальный и физкультурные залы, кабинет методиста, психолога, логопеда, помещения соседних групп. И конечно, согласовать это мероприятие с хозяевами помещений, запланированных для игры. Можно организовать такую игру в одном большом помещение (музыкальный или спортивный зал), где будут выстроены все точки (пункты, станции, остановки). В этом случае есть свои плюсы и свои минусы. Очень активные и смышленые дети быстро сориентируются, в какой последовательности нужно двигаться для выполнения заданий в соответствии с картой – это плюс. А вот дети «торопыги» будут стремиться убежать вперед и поскорее взять конверт с заданием, неважно какого пункта, ведь нужно быстро раздобыть этот конверт. Таким поведением дети нарушают правила игры и мешают думать, слушать и отвечать другим детям. Поэтому предпочитаю для квест - игры использовать несколько помещений, каждое из которых, будет предназначено для определенного задания. Передвигаясь из одного помещения в другое, дети учатся ориентироваться по карте внутри помещения или на территории, снимают усталость и легко справляются с заданиями разной сложности. Постоянная смена деятельности тоже помогает детям не утомляться.

Тему для игры можно выбрать любую. Как правило, тема игры соответствует теме недели. Это может быть и пожарная безопасность, ПДД, ЗОЖ, животный или растительный мир, изобразительное искусство, музыка, математика, спорт и т.д. Можно дать задания из разных областей развития, но так, чтобы в конце игры дети собрали пазл или слово, объединяющие эти задания.

Количество и сложность заданий зависит от знаний и умений детей, их индивидуальных особенностей.

Квест – игру можно использовать для выявления у детей знаний программного материала по определенной образовательной области.

Составить план – карту тоже легко. Можно предложить нарисовать карту детям всем или нескольким. Затем выбрать одну наиболее аккуратную с четким рисунком. На карте рисуем то место, где будем проходить квест. Например, участок детского сада. На листе бумаги рисуем: вход, клумбу, веранду, беседку, домик, песочницу, скамейку «Поезд», стол со скамеечками. Маршрут на карте рисует воспитатель сам и определяет, в каком месте будут остановки с заданиями. Если вы проводите игру в помещении можно наклеить распечатанные картинки, обозначающие какие – то помещения. Например, «Облачко и пальто» означает приемную группы «Облачко», «Музыкальный инструмент» означает музыкальный зал, «Градусник» означает медицинский кабинет и т.д. Стрелками следует указать направление движения.

Н едавно мы провели замечательную экологическую квест – игру «Береги природу». Кратко расскажу о сюжете и заданиях. Основной целью мероприятия являлось экологическое просвещение воспитанников, формирование у них ответственного поведения на природе. Детям предложили отправиться в лес на прогулку. Там они встретили Лесовичка, который предложил поиграть, вспомнить правила поведения в природе и вручил детям карту. Дети встретились со сказочными героями: Лесовичком, Кикиморой, Волком, Бабой – Ягой и Мудрой Совой. Входе квест – игры дети прошли четыре полянки, на каждой из которой выполняли определенные задания в виде игр: «Если я приду в лесок», «Экологический светофор» (повторили правила поведения в лесу с Бабой - Ягой), «Сортировка мусора» (помогали Кикиморе очистить озеро), «Зеленая аптека» (дети помогали Волку навести порядок в аптеке, отгадывали загадки о лекарственных растения и находили нужную картинку), «Что такое красная книга», «Разрезные картинки» (побывали у Мудрой Совы, которая рассказала о красной книге и показала её, дети составили целую картинку с изображением животных). За каждое выполненное задание дети получали пазл.

Когда дети вернулись на полянку к Лесовичку, они составили красивую картинку «Планета Земля». Выполняя задания, дети показали свои знания, получили массу позитива, положительных эмоций, узнали новое и высказали желание помогать природе.

Чтобы организовать такую игру, пришлось обратиться за помощью к специалистам. Нам помогали логопед, психолог, воспитатель группы, инструктор по физической культуре и старший воспитатель.

Желаю творческих успехов всем, кто заинтересовался этой темой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614094-kak-organizovat-kvestigru-dlja-detej-starshe