Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра

Мои публикации

Дифференцированный подход в информатике: разработка контрольных и самостоятельных работ для разных уровней учащихся

Дифференцированный подход в информатике — это эффективный способ обучения, учитывающий индивидуальные особенности каждого ученика: уровень подготовки,

140 1 26.08.2025

Повышение качества образования на основе анализа результатов ОГЭ и КЕГЭ в 2023 году. Пути повышения качества подготовки обучающихся к ГИА в 2023 -2024 учебном году

Повышение качества образования невозможно без детального анализа итогов ОГЭ и КЕГЭ. Материал посвящен разбору результатов экзаменов 2023 года и опреде

272 23.08.2024

Мониторинг профессиональных компетенций педагогов, знакомство с контрольно-измерительными материалами для диагностики компетенций педагогов (по возможности выполнение заданий КИМа, ОГЭ, КЕГЭ)

Мониторинг профессиональных компетенций педагогов информатики в контексте национальной системы учительского роста с учетом региональной специфики. Мат

302 23.08.2024

Пути повышения эффективности работы учителя по подготовке выпускников школы к ГИА. КЕГЭ, задание 24 (мастер-класс)

Подготовка выпускников к ГИА по информатике — это не просто проверка знаний, а выявление способности применять алгоритмы на практике. Главная сложност

453 2 23.08.2023

Анализ работы районного методического объединения учителей информатики Апанасенковского муниципального округа за 2020-2021 учебный год

Подробный анализ работы районного методического объединения учителей информатики Апанасенковского муниципального округа за 2020-2021 учебный год. Мате

799 31.08.2021

Практическое применение уровневой дифференциации при подготовке контрольных и самостоятельных работ по информатике

Практическое применение уровневой дифференциации при подготовке контрольных и самостоятельных работ по информатике позволяет учесть различия в подгото

455 05.09.2018