Комментарии

Огромное спасибо за фрагмент урока.
Грамотно организована работа по группам. Каждая группа получила свое задание, что позволяет применить дифференцированный, индивидуальный подход, развитие ребенка. Можно сделать комбинированные группы для активного включения в работу более слабых учеников.
Групповые задания интересные и разнообразные. Охватывают и составление плана, и составление характеристики главного героя, работу с текстом (выборочное чтение).
Итог работы ребятам также виден. Каждая группа оформляет свою работу и размещает на классной доске.

К данному уроку рационально подобрана структура. На всех этапах урока реализуется развивающая функция обучения, развиваются качества: внимание, восприятие, воображения, память, мышление, речь.
На уроке чередуются материалы разной степени трудности, разнообразие видов учебной деятельности.
Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Учебный материал на протяжении всего урока работал на организацию посильного поиска, соответствовал их жизненному опыту.
Организационный момент и самоопределение к учебной деятельности включали в себя положительный эмоциональный настрой детей на предстоящую учебную деятельность, обеспечили осознанное вхождение в урок. Создавалась ситуация для выявления темы урока. Дети самостоятельно определили тему и цель урока. Актуализация знаний и способов действий учащихся прошла в минутке чистописания, орфографической минутке. Большая работа проводилась по расширение словарного запаса, работе над лексическим значением слов. Для повторения всех признаков имени существительного использовались различные карточки. На протяжении всего урока делался акцент на актуальности знаний, значимости их в жизни. Прослеживались межпредметные связи с уроком окружающего мира. Развивалось логическое мышление, память.
В целом урок самодостаточен, грамотно построен, содержит разнообразные формы работы. Возникло ощущение динамичности, доброжелательности. Урок интересный, познавательный.