Комментарии

В современном обществе, здоровье детей является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Очень важно именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, воспитание полезных привычек, в том числе привычке к здоровому питанию, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.
Применение в работе здоровьесберегающих педагогических технологий повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, а у ребёнка - стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.

Обучение детей правилам дорожного движения – это неотъемлемая часть воспитательного и образовательного процесса. Учитывая данные статистики по совершенным ДПП в нашей стране, эта проблема является весьма актуальной в наше время.
Важная роль в изучении ПДД детьми отводится воспитателям и школьным педагогам. В данной статье рассказано, как обезопасить себя от ДТП, прослеживаются принципы эффективной организации занятий в образовательном льном учреждении.
Я бы посоветовала автору указать, на какую возрастную категорию ориентировано это занятие.

Актуальность данной программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности при получении основного и среднего общего образования, колледжах, техникумах, вузах, трудовой деятельности и т.д.
Большое спасибо за отличную разработку Никитиной Ларисе Анатольевне!

Мотивационный этап урока в начальной школе играет важную роль. Это связано с возрастными особенностями младших школьников. Дети в младших классах ещё живут в своём особенном мире, где проблемы возникают и понимаются иначе, чем в более старшем возрасте.
Здесь важно не упустить то, что ценно именно для младших школьников.
Методов для создания продуктивного настроя много, и каждый учитель формирует сам свою «копилку». Удачное начало урока – это уже половина успеха.

Спасибо Рябцевой Оксане Анатольевне
за замечательную разработку. Учитель объяснила сновной смысл учебного Портфолио, указала цели и задачи оформления папки достижений.
Портфолио обучающихся может состоять из 6 разделов. Эти разделы педагог подробно объясняет.
Также она предупреждает об ошибках, возможных пр его составлении.
На мой взгляд, очень исчерпывающая статья, которая поможет педагогам в оформлении папки достижений обучающихся.