Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС, четко обозначены все этапы урока. Учитель использует разнообразные формы организации обучающихся. Урок направлен на формирование знаний и умений, проверяемых на ЕГЭ, а так же развивает творческие способности и коммуникативные навыки обучающихся.
Введение новых государственных стандартов, модернизация, проводимая в образовании предъявляют новые требования к уровню образования и его качеству. Предложенная форма организации учебной деятельности отвечает веяниям времени, так как способствует развитию творческого потенциала обучающихся, навыков работы в сотрудничестве, умению регулировать процесс выполнения заданий, контролировать свое время, осуществлять само- и взаимоконтроль, а значит формирует УУД. Автор использует приемы современных педтехнологий: технологию развития критического мышления, технологию проектной деятельности.
Изменения в системе образования , ориентированные на обеспечение возможности всем гражданам России получать качественное образование независимо от состояния здоровья, определяют требования к условиям, необходимым для развития всех обучающихся, а, значит и актуальность предложенного инновационного опыта. Идея внедрения театрализованных форм и методов работы в образовательно - воспитательный процесс является современной технологией, которая дает ребенку возможность получать знания, развивать творческие способности, коммуникативные навыки, адаптироваться в социальной среде и, в целом, позволяет создать условия для поддержки детей с ОВЗ.
С введением новых ФГОС формирование УУД становится одной из важнейших задач учителя любого предмета. Опыт автора поможет учителям иностранного языка осознать возможности своего предмета при формировании и развитии УУД.
Технология развития критического мышления является одной из современных педагогических технологий, которая помогает педагогу решить целый ряд проблем, возникающих в процессе обучения. Спасибо автору статьи, который подробно описал теоретические основы ТРКМ, а также наглядно показал практические методы и приемы этой технологии.
предъявляют новые требования к уровню образования и его качеству. Предложенная форма организации учебной деятельности отвечает веяниям времени, так как способствует развитию творческого потенциала обучающихся, навыков работы в сотрудничестве, умению регулировать процесс выполнения заданий, контролировать свое время, осуществлять само- и взаимоконтроль, а значит формирует УУД. Автор использует приемы современных педтехнологий: технологию развития критического мышления, технологию проектной деятельности.
Идея внедрения театрализованных форм и методов работы в образовательно - воспитательный процесс является современной технологией, которая дает ребенку возможность получать знания, развивать творческие способности, коммуникативные навыки, адаптироваться в социальной среде и, в целом, позволяет создать условия для поддержки детей с ОВЗ.