Использование технологии развития критического мышления школьников на занятии с детьми с ОВЗ
Умственно отсталые дети испытывают стойкие трудности в познавательной деятельности: замедленное восприятие, преобладание конкретного мышления, слабост
Лаврова Анна Сергеевна
- 7 Публикаций
- 0 Участие в конкурсах
- 0 Комментариев
- 0 Публикаций учащихся
- 0 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
9
просмотров
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеДифференциация звуков и букв Д Т в произношении и на письме
Коррекционно-развивающее занятие по дифференциации звуков и букв Д–Т для учащихся с ОВЗ. Материал содержит практические методы и приемы для преодолени
Фонетическая ритмика в системе коррекционно развивающих занятий во внеурочной деятельности с обучающимися с ОВЗ
Фонетическая ритмика — это эффективная коррекционно-развивающая методика для внеурочных занятий с обучающимися с ОВЗ в начальной школе. Она направлена
Приемы активизации учебной деятельности детей с ОВЗ на уроках в начальной школе
Эффективные приемы активизации учебной деятельности детей с ОВЗ в начальной школе. В материале представлены практические методы и формы работы для пов
Достижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
