Комментарии

Какая замечательная традиция! Как важно создавать, сохранять и передавать традиции из класса в класс, когда дети переходят на новую ступень обучения! Спасибо за информацию, за фото и за саму идею, коллега!

Очень нравятся уголки класса, сделанные своими руками. Они продуманы учителем, поэтому более живые и привлекательные. Понятно, что Ваш уголок будет пополняться новой информацией, видоизменяться. Хорошо, если, как и Вы и планируете, в его создании будут активное участие принимать дети! Спасибо за материал!

Замечательная конкурсная программа! Порадует гостей, повеселит участников конкурсов и всем подарит множество положительных эмоций! Спасибо!

Необычные конкурсы, интересные задания, добрые пожелания в канун праздника - что ещё нужно для создания замечательного весеннего настроения!? В вашем сценарии всё это есть. Спасибо, обязательно кое-что использую в своей разработке.

Спасибо за сценарий, за интересные конкурсы. Кое-что взяла на заметку. Думаю, что моим пятиклассницам понравится: есть возможность проявить себя и любительницам потанцевать, и хозяюшкам, и эрудитам! Для сплочения коллектива это то, что нужно.

Спасибо за презентацию и огромное количество идей для проведения Недели русского языка. Организация предметной недели - дело хлопотное, ответственное и интересное. У Вас получилось заинтересовать учеников. Дети увлечены: есть возможность самим узнать что-то новое и своими знаниями поделиться! Удачи Вам, коллега!

Познакомилась с Вашей разработкой: проект, несомненно, актуальный, заслуживает внимания. Есть знакомые, традиционные мероприятия. Традиции - это в деле воспитания очень важно. Сейчас одновременно и просто, и сложно реализовать проекты такого рода. Просто, потому что много возможностей дает интернет (материалы, фото, документы, фильмы, база данных и т.д.) А сложно, потому что воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к представителям старшего поколения (особенно к ветеранам, чей подвиг не всегда воспринимается как нечто реальное, настоящее: так далеки от нас сороковые годы и так мало мы видим по-настоящему уважительного отношения к людям, которые этого действительно заслуживают) с каждым годом, с каждым новым молодым поколением становится проблемой.
По описанию проекта понятно, что планируется почти стопроцентный охват учащихся и привлечение родителей. Хотелось бы уточнить, как организована работа с родителями, на каком этапе Вы планируете с ними сотрудничать и насколько охотно (если уже есть такой опыт) они откликаются и принимают участие в реализации проекта.
И ещё интересны некоторые моменты, детали в плане работы: что представляет собой Киноклуб художественного и документального фильма? Это совместные просмотры фильмов (в том числе и документальных), или обсуждение после просмотра рекомендованных (конкретных) фильмов, или рецензии и отзывы в виде мини-проектов?

Интересен опыт организации и проведения Общешкольного фестиваля искусств. Как выглядит (хотя бы фрагментарно) программа фестиваля? Вы проводите его в течение года или месяца? Есть ли определенные требования к номерам или выступлению в целом? Какова роль учителей , администрации, родителей в организации и проведении этого, как мне кажется, масштабного мероприятия?
На первый взгляд, план небольшой, но за этим скрывается такой объём работы. Мне кажется, что проект имеет все шансы на успешную реализацию, в том числе и потому, что он долгосрочный.