- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социальный проект к 75-летию Победы: патриотическое воспитание школьников
«Дню Победы посвящается!»
к 75-летию победы в Великой отечественной войне
В 2020 году исполняется знаменательная дата – 75-летие Победы в Великой Отечественной войне.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач социальных организаций. Детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 9»
города Дзержинска Нижегородской области
Социальный проект
«Дню Победы посвящается!»
к 75-летию победы в Великой отечественной войне
Актуальность:
В 2020 году исполняется знаменательная дата – 75-летие Победы в Великой Отечественной войне.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач социальных организаций. Детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.
Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств. Без него человек не ощущает своих корней, не знает истории своего народа. Принимая участие в этом проекте, очень важно донести до ребенка – чувство личной ответственности за свою Родину и ее будущее. Пробудить в детях любовь к родной земле, формируя такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и гражданином своей страны.
Память о Великой Отечественной войне, ставшей для нашего поколения уже далекой историей – это не только хроника, летопись и дневники, но это её исторические уроки, вобравшие в себя социальный опыт прошлого и устремление в настоящее и будущее. Все дальше вглубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной войной.
Великая Отечественная война… Война!!! Сколько жизней унесло, и принесло горя это страшное слово. Наш мир меняется, и меняются люди. Но память о тех, кто сражался, и стал героем, кто не вернулся с кровавых полей сражений, кто не покладая рук работал в тылу, о тех, чьё детство было украдено – память о них живёт, и будет жить вечно у нас в сердцах. И эта наша память никогда не изменится, и будет продолжаться в наших детях и внуках.
Передать эстафету памяти, показать ребятам величие и самоотверженность подвига людей, завоевавших Победу – одна из задач проекта. Проект направлен на развитие нравственно-патриотического воспитания личности ребёнка, любви к Родине, преданности, ответственности и гордости за неё. Основное назначение проекта - создание условий для освоения ребятами социально значимого опыта в различных видах деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию.
Основные цели:
- сохранение культурного и духовного наследия России;
- формирование чувства патриотизма и активной гражданской позиции молодежи;
- поддержка и популяризация военно-патриотической песни, профессионального и самодеятельного творчества.
- развитие патриотизма граждан Российской Федерации в целях укрепления духовных ценностей, во имя созидания и увеличения могущества многонациональной Великодержавной России.
Задачи:
- воспитание чувства патриотизма у подрастающего поколения, любовь к Отчизне;
- воспитание эстетического и нравственного сознания граждан России;
- активное содействие сохранению связей между поколениями (ветеранов и молодежи);
- пропаганда, развитие и сохранение военно-патриотического наследия стран постсоветского пространства.
- формирование и воспитание художественного вкуса, позитивных социальных установок и интересов подрастающего поколения, приобщение возможно большего количества детей, подростков и молодежи к лучшим культурным традициям.
- улучшение социально-психологического климата в организованных коллективах детей и подростков, создание творческой атмосферы в молодежной среде.
Область применения: воспитательная работа.
Возраст учащихся: с 1 по 11 класс.
Участники проекта: учащиеся школы, классные руководители, родители.
Сроки проведения проекта: январь-июнь 2020 года
Руководители и организаторы проекта:
учитель музыки Т.М. Казарина,
учитель изобразительного искусства С.Г. Корнилова,
учитель технологии Т.В. Ивонина
Формы и методы реализации проекта:
Классные часы: беседы, диспуты, тематические программы
Клуб интересных встреч: «История в лицах», «Время. События. Люди».
Киноклуб художественного и документального фильма.
Общешкольный фестиваль искусств.
Условия реализации:
Профессиональная компетентность учителей.
Сотрудничество классных руководителей с педагогами дополнительного образования.
Достаточное количество материала для выбора всеми участниками проекта.
Творческая атмосфера.
Материально-техническое обеспечение:
Видео- и аудио аппаратура, компьютерное оснащение, мультимедийный проектор, экран, видеотека, мп3, минусовки.
Ожидаемые результаты:
Углубленное знание учащимися истории отечественной военной песни и кинематографа.
Более глубокое понимание военно-исторических событий прошлого нашей Родины.
Развитое чувство гордости и патриотического отношения к своему Отечеству, уважения и благодарности к предыдущим поколениям.
Осознанная социально-гражданская позиция. Мы уверены, что сумеем расширить информационное пространство и поднять патриотизм подростков и молодежи на новый, более высокий уровень путем широкой информационной кампании по продвижению идей проекта. Данный проект укрепит межпоколенческие связи, поможет найти новые идеи для патриотического воспитания молодежи, воздаст должное каждому, кто готов на защиту своей Родины. В свою очередь, это покажет молодежи, что мы гордимся историей своей страны, района, каждой семьи.
План мероприятий
в рамках проекта «Дню Победы посвящается!»
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. | Тематические классные часы, беседы, лектории, посвященные ВОВ | Согласно плану классного руководителя | классные руководители
|
2. | Фестиваль искусств «Мы помним! Мы гордимся!» | Февраль | учитель музыки Т.М. Казарина, классные руководители |
3. | Военно-спортивная игра «Зарница» и «Зарничка» | Март | учитель ОБЖ Т.М. Казарина, учитель физ-ры Е.И. Учуватов |
4. | Изготовление поздравительных открыток для ветеранов ВОВ | Апрель | учитель технологии Т.В. Ивонина учитель изобразительного искусства С.Г. Корнилова |
5. | Выставка поделок, плакатов, боевых листов, рисунков о войне | Май | учитель технологии Т.В. Ивонина учитель изобразительного искусства С.Г. Корнилова |
6. | Участие в проведении торжественных мероприятий, возложении венков и цветов к мемориальным памятникам, воинским захоронениям в Дни воинской славы, в памятные даты России и Вооружённых сил России | 23 февраля, 9 мая, 22 июня | классные руководители |
7. | «Поклонимся великим тем годам» - демонстрация художественных фильмов о войне. | в преддверии праздников: 23 февраля, 9 мая, 22 июня | классные руководители |
8. | Участие в Акции «Бессмертный полк» | Май | классные руководители |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393994-socialnyj-proekt
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

По описанию проекта понятно, что планируется почти стопроцентный охват учащихся и привлечение родителей. Хотелось бы уточнить, как организована работа с родителями, на каком этапе Вы планируете с ними сотрудничать и насколько охотно (если уже есть такой опыт) они откликаются и принимают участие в реализации проекта.
И ещё интересны некоторые моменты, детали в плане работы: что представляет собой Киноклуб художественного и документального фильма? Это совместные просмотры фильмов (в том числе и документальных) , или обсуждение после просмотра рекомендованных (конкретных) фильмов, или рецензии и отзывы в виде мини-проектов?
Интересен опыт организации и проведения Общешкольного фестиваля искусств. Как выглядит (хотя бы фрагментарно) программа фестиваля? Вы проводите его в течение года или месяца? Есть ли определенные требования к номерам или выступлению в целом? Какова роль учителей , администрации, родителей в организации и проведении этого, как мне кажется, масштабного мероприятия?
На первый взгляд, план небольшой, но за этим скрывается такой объём работы. Мне кажется, что проект имеет все шансы на успешную реализацию, в том числе и потому, что он долгосрочный.