Оценка достижений по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» для обучающихся с ТМНР
Оценка образовательных результатов по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» для обучающихся с ТМНР (вариант 2) осуществляется строго в соответ
Мои публикации
Окружающий природный мир
Учебный курс «Окружающий природный мир» занимает особое место в системе коррекционного обучения в начальной школе. Это не просто предмет, а основа неп
Курс «Окружающий социальный мир» для социальной адаптации учащихся в НОО
Курс «Окружающий социальный мир» для начальных классов разработан для коррекционного обучения и социальной адаптации учащихся с ТМНР. Программа направ
Формирование социального "Я": методика развития представлений о себе у младших школьников
Программа «Человек» для младших школьников с умственной отсталостью (вариант 2 ФГОС) направлена на формирование социального «Я» и базовых представлени
Домоводство, СИПР 6 год обучения по АООП с УО (вариант 1.2. Ъ
Учебный материал по домоводству для 6 года обучения по СИПР разработан в рамках АООП для учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (вариан
АОП с УО (вариант 8.1.) по информатике, 7 класс
Адаптированная рабочая программа по информатике для 7 класса разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта
Содержание программы по предметам СИПР для обучающегося 6 год
Готовый материал содержит примерное содержание рабочих программ по дисциплинам для шестиклассника с умственной отсталостью, обучающегося по СИПР (вари
Методические рекомендации по адаптации учебного материала по предметным областям в соответствии с особыми образовательными потребностями школьников с РАС, урок по рисования
Нетрадиционное рисование открывает перед школьниками с расстройствами аутистического спектра новые возможности для творческого самовыражения. Данные м
