Гольдман Анна Александровна

В нашем обществе 21 века сложились определенные условия социализации детей: ребенка, как правило, окружают взрослые (люди другого поколения) и их ровесники. Если взять за пример окружение ребенка школьного возраста, то картина будет следующая: 9летней ученик имеет доступ общения с родителями (одно поколение), учителями (та же возрастная категория) и с такими же 9-летними подростками в классе. А для того, чтобы ребенку получить навыки поведения 14-летнего или 17-летнего, ему необходим опыт общения с этой категорией. Разумеется, он может получить этот опыт на улице, во дворе от старших друзей или братьев-сестер, однако не всегда этот он положительный. Внеурочная деятельность как раз и дает возможность ребенку общаться со старшими детьми в правильном направлении. Хотя бы для того, чтобы стремиться стать лучше, а не уподобляться дворовому хулигану Васе.