Комментарии

Уроки в виде путешествий всегда интересны детям. Задумка отличная. Структура урока-помощника в виде урока путешествия должна соответствовать. Для 3 класса уровень подготовленных заданий низковат и заданий мало. Дети необходимо научить различать понятия "знания" от "умения", поэтому рекомендовала перед каждым заданием вспоминать правила, которые необходимы для решения тех или иных заданий и после решения- проговорить какие умения отрабатывались.

Надежда Алексеевна, ваша статья очень полезна и актуальна в настоящее время! В настоящее время в связи с нехваткой времени, проблемами взрослых заработать деньги, большого количества поступающей отрицательной информации из средств массовой информации происходит загрязнение и наших умов. Поэтому, современные дети и родители становятся далеки от духовно-нравственного воспитания детей и себя в целом. Важно такую работу вести учителям, воспитателям ГПД и ДОУ. И здорово, что есть такие учителя, которые ведут занятия в школе в форме круглого стола и через учебный процесс формируют в наших детях нравственность и воспитывают духовно. Сейчас это необходимо! Данную работу можно и использовать на родительских собраниях. Спасибо за статью!

Елена Григорьевна, ваша разработка мероприятия по теме "Добро и зло" мне очень понравилась. Особенно я радуюсь тому, что вы, как воспитатель ГПД не только выполняете функцию проверки наличия домашнего задания, прогулки,как принято во многих школах, но и разрабатываете и проводите внеклассные мероприятия, направленные на воспитание наших детей, что очень важно. Мы понимаем, что воспитательный процесс- это непрерывный процесс, должен быть всегда, везде и повсюду. Обязательно использую ваши наработки на классном часе своего класса. Спасибо!!!

Людмила Петровна, ваша программа полезна и нужна! В связи с введением новых ФГОС стандартов для формирования УУД у детей начальной школы важно использовать разные приемы, методы и программы по их развитию. Обучение младших школьников написанию проектов, исследовательских работ важное звено в процессе обучения в целом. Эта работа должна вестись грамотно, систематически и последовательно, начиная с 1 класса, пока в детях не угас интерес к новому, интерес к экспериментам. Спасибо за программу! При составлении своей программы по исследовательской работе обязательно учту и использую ваши наработки....

Елена Владимировна, ваша статья мне очень понравилась. Прочитав её я ещё раз для себя сделала выводы о том, как важно учителям школы быть креативными. Наша работа требует много времени для заполнения отчетов, в связи с этим сталкиваешься с проблемой саморазвития. Да и многие учителя, даже в моем кругу не любят заниматься творчеством и развивать детей в этом направлении. Что приводит к тому, что детям не интересно в школе. В последствии формируется нежелание учиться. Спасибо Вам, что вы раскрыли доступно и подробно о критериях креативности, о творчестве учителя, об уровнях педагогического творчества. Ваша статья помогла мне проанализировать себя в плане креативности. Пути развития креативности, описанные в статье буду использовать для саморазвития. Здорово,что есть творческие учителя, помогающие своими творческими мыслями, работать над собой!!!

Я очень рада, что детские сады начали рассматривать,в качестве необходимой, технологию деятельностного подхода. Тема актуальна, интересна и необходима всем педагогам, работающим с детьми. Этот метод позволяет формировать положительную мотивацию к учебному процессу, на котором дети руководствуются понятиями "хочу", "могу" и "надо". Особенно важно с детства закладывать умения добывать знания самому, умения работать по алгоритму, выполнять самопроверку, но и выполнять рефлексию своей деятельности. Данная технология прекрасно сочетает в себе проектную технологию, игровую, дифференцированную и тд. Я бы хотела, взять себе дошкольников в 1 класс у воспитателей, работающих и использующих деятельностный подход! Статья нужная, поучительная! Так держать!!!

Данная статья мне очень понравилась. Она полезна не только воспитателям ДОУ, но и учителям начальной школы, классным руководителям. В современном обществе каждому взрослому важно знать и применять психолого-педагогическую работу по формированию навыков безопасного поведения детей в целом.Особенно важно, когда такая работа начинает проводится 1 ступени детского образования- ДОУ. К сожалению, на практике все чаще сталкиваешься с тем, что не все учителя знают психолого- педагогический подход к детям, отсюда и плохая адаптация к садам, учебному процессу. Важно с детьми не просто находится, но и показывать положительный пример, создавать благоприятную атмосферу! Спасибо за статью! Продолжайте в этом же духе!!!