Комментарии

спасибо автору, замечательная статья!подробно и понятно разобраны важные и сложные вопросы возрастных изменений в психологии ребенка.очень полезно для родителей и педагогов.

Проблема развития мелкой моторики и звукопроизношения сейчас встречается довольно часто и в любом дошкольном учреждении есть отработанные пальчиковые игры, разминки и т.д.Вам повезло, что есть педагог- логопед для оказания квалифицированной помощи, было бы интересно почитать Ваш план работы, разработанный по данной теме на год. Спасибо!

Ольга Владимировна, отличная статья!Сейчас очень важно развивать творческий потенциал в детях, дать возможность быть уверенными в себе, мы- педагоги помогаем им в этом. Но нужно не забывать о роли семьи.... ведь часто получается, что родители сами не умеют играть с детьми, не умеют фантазировать и творить....а семья-главный пример для ребенка.Очень точно вы заметили и предложили варианты для совместного творчества.

Автору большое спасибо! В своей работе тоже активно использую артикуляционную гимнастику, она помогает не только развивать правильное произношение звуков, но и снять напряжение, скованность, стеснительность у детей!

Спасибо большое за статью, очень важная проблема в современном образовании- наличие адекватной самооценки!Вы правильно заметили, что уже в дошкольном возрасте нужно начинать работу в этом направлении.

Василий Александрович Сухомлинский писал: «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». Сказка входит в жизнь ребенка с раннего возраста и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с литературой, с окружающим миром, и миром человеческих взаимоотношений.
Дети, слушая сказки, хотят помочь и защитить персонажей, переживают за них. Сказки помогают сделать обучение творческим, интересным, развить фантазию ребёнка.В своей работе создаю условия, чтобы чувства, испытанные детьми во время чтения сказки проявились в окружающей реальности. В различных беседах, играх, драматизациях я стараюсь оживить сказку.