Комментарии

Спасибо за разработку урока "Понятие о машине как технической системе". Грамотно составлена технологическая карта урока: определены цели и задачи, мотивация учащихся, этапы урока, рефлексивно-оценочный результат.

...Как расцветают все цветы ко Дню Победы –
Салютом праздничным порадовать спешат!!!
С улыбкой солнечной, с теплом и морем света
Они выходят на торжественный парад!!!

Они цветут для нас в любую непогоду –
Напоминанием живым о той цене,
Что заплатить пришлось за Счастье, за Свободу,
За Свет Победы в той безжалостной войне...

Спасибо за статью "Эффективное использование современных образовательных технологий на уроках технологии".Школа формирует новый тип личности – мобильного, способного ориентироваться в информационном потоке, способного с адекватной самооценке. Метапредметные результаты обучения – самое сильное зерно в новых стандартах. Именно они являются скрепами, связывающими все предметы, помогающие грызть «гранит науки».
При изучении тем «Экономика семьи» « Выбор профессии» и учащиеся 8 класса познакомятся с понятиями «видеоэкология», проведут исследования визуальной среды улицы, где расположена школа, составят рекомендации по ее улучшению.

Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна — и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!

Технологическая карта урока технологии (технический труд) 5 класс
«Этапы выполнения проекта. Подготовительный этап» Гордеева А.С. очень содержательна и информативна!
Цели урока :Дать представление о подготовительном этапе творческого проекта, развивать умения обосновывать выбор объекта для проекта, дать алгоритм и формировать умения составления исторической и технической справки выбранного объекта проектирования, работать с литературой и развивать творческие способности
Планирование собственной деятельности, исходя из интересов школы, класса и своих личных возможностей.
Извлечение необходимой информации из беседы, рассказа. Осознание потребности в том или ином изделии, личной или общественной значимости этого изделия, Выработка алгоритма действий.
Спасибо