Комментарии

Данная сказка используется в контексте целого занятия, по усмотрению ведущего может быть обыграна, в зависимости от целевой аудитории. Обязательным является обсуждение услышанного, анализ действий и событий, переложение на личный опыт и семейные ценности конкретных семей.

Спасибо за прекрасный пример характеристики представления на ПМПК. По написанному, ребёнку явно нужна помощь как психологическая, так и медицинская-все признаки отклоняющегося развития. Единственное - необходимо было бить тревогу раньше, столько лет упущено, быть настойчивее директору, педагогу и психологу, при необходимости обратиться в соц защиту.

Спасибо за статью, она является информативной. Однако автор не уделил внимание сложному, но неизбежному периоду-как кризис 3-х лет. Этот этап характеризуется становлением своего Я, стремлением к самостоятельной деятельности, желанием показать свою взрослость и значимость. Период 3-4 лет является временем половой идентификации ребёнка. Не уделено внимание речевому развитию, в данный период детки активно усваивают новые слова, их предложения становятся более распространёнными и сложными. Активизируется познавательная деятельность, они хотят знать все. Скачок в развитии данного возраста влечёт за собой рост умственных и логических способностей. Возможно необходима более детальная проработка данной темы, что бы осветить все стороны развития ребёнка данного возраста.

Спасибо за классный час, который может послужить основанием для создания психологического занятия по профориентации. Занятие отвечает поставленным задачам: ознакомить детей с миром профессий, сформировать положительное отношение к любой профессии, показать важность каждой профессии. Используются различные методы и техники, способствующие усвоению новых знаний и расширению кругозора. Цель профориентационной работы необходимо конкретизировать, сама профориентация не может быть целью. Например: основной целью профориентации является расширение первоначальных представлений о роли труда в жизни людей... Необходимо указать возраст детей, для которых разработан данный классный час, т к если это дети 1-2 класса, то использованные определения терминов являются сложными для понимания. Так же указать инструментарий, необходимый для проведения классного часа. Суждение о том, что - «от выбора профессии зависит, как сложится ваша дальнейшая жизнь» - не может быть единственно истинным. Ребёнок должен понимать, что многие люди приходят к выбору профессии постепенно, имеют право на ошибки в выборе и возможность освоить новую профессию, если их первоначальный выбор окажется неудачным. Не хватает презентации, на которую ссылается автор.

Спасибо. Интересный материал, есть к чему прислушаться. Немного не понятно, к какому возрасту относятся данные рекомендации, думаю все же к младшему школьному. Последовательность подачи информации нарушена, определение детям с ОВЗ дано в конце, целесообразнее написать его в начале, так как обычному человеку не имеющему отношение к данной категории детей, сложно сразу сориентироваться в тексте.

Буклет-это разновидность полиграфической продукции. Часто используется в образовательных целях. Содержит полезную информацию. Тема «Воспитание без насилия» - подразумевает раскрытие со стороны детско-родительских отношений, как неких правил взаимодействия взрослых с детьми. Носит просветительский характер, предполагает рекомендации по снижению риска возникновения агрессии по отношению к ребёнку. Наличие ребёнка не определяет безусловной родительской любви, иначе не было бы детей сирот, родителей лишенных родительских прав, детских домов и интернатов. Если автор буклета использует цитату, то необходимо сделать ссылку на первоисточник. Паттерны поведения закладываются с раннего детства и транслируются во взрослой жизни. Происходит усвоение правил и примера поведения взрослого по отношению к ребёнку и окружающим. Если взрослый позволяет себе агрессивное поведение по отношению к ребёнку, кричит, поднимает руку, то на подсознательном уровне у ребёнка происходит закрепление модели поведения и в аналогичной ситуации- проявляется та же реакция. Необходимо донести до родителей то, что их поведение-это пример для подражания. Что их любовь, хорошее отношение между членами семьи и к другим людям, сдержанность, умение негативную реакцию преобразовать в нейтральную или положительную - это условия для формирования «здоровой психики» ребёнка, правильной и быстрой адаптации ребёнка в не дома, в «правильном» отношении не только к домочадцам, но и к обществу в целом. Буклет описывает обязанности родителей донести до детей, что у них есть права и где и как они могут ими оперировать. Не даётся информация о негативном влиянии насилия по отношению к ребёнку на формирование его личности. Не предоставляется информация как можно помочь и куда обратиться семьям, в которых преобладают насильственные методы воспитания.