- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка: Терапевтическая сказка «Семейные ценности»
Терапевтическая сказка, которая учит детей 4-8 лет добру, внимательному отношению к семейным ценностям, к тому, что важно для близких.
Сказка «Семейные ценности»
В необычном лесу, среди совсем обычных деревьев, кустов и травинок жила была семья бурых медведей. Мама, папа и сынок Медвежонок. Мама с папой очень любили своего сыночка и старались с самого детства научить Медвежонка тому, что умели сами. Родители хотели дать ему все самое лучшее: воспитание и образование. А вот медвежонку это очень не нравилось. Он часто ревел, жаловался, что его заучили, что от него хотят невозможного. И однажды он так устал от советов и учений мамы и папы, что перед сном произнес слова, которые в этом необычном лесу стали так же совсем необычными – волшебными. Медвежонок пожелал, что бы его никто больше не учил, никто от него ничего не требовал.
Наутро медвежонок проснулся и оказался совсем один. Ох, как же он обрадовался! Не надо соблюдать правила гигиены, не надо есть кашу, не надо делать утреннюю зарядку, и много чего еще не надо! Медвежонок вскочил и отправился гулять по лесу. Шло время, Медвежонок уже переделал все самые интересные дела, и ему потихоньку становилось грустно, он начал вспоминать своих маму и папу. Долго медвежонок бродил по лесу и с каждым часом он становился все печальнее и печальнее. Шло время к обеду, Медвежонок встретил зайчонка. Зайчонок легко подружился с мишкой и пригласил его домой на обед. Придя в заячью семью, наш Медвежонок увидел, что зайцы придерживаются здорового питания и уделяют много времени спорту. После гостей, Медвежонок отправился дальше. На его пути появился рыжий лисенок, который охотно согласился погулять с нашим мишкой. Лисенок постоянно рассказывал про свою семью и делился тем, что у них очень ценится красота и забота о своей пушистой шубке, а еще что бы быть хитрыми и ловкими лисы много читают и применяют знания при охоте. Погуляв с лисенком, Медвежонок стал еще печальнее, он все больше думал о своей семье. На его пути появилась белочка. Она рассказывала медвежонку интересные истории и хвалилась, что ее братья и сестры очень запасливые и бережливые, а еще они все вместе любят играть, шутить, смеяться. После расставания с белочкой, наступил поздний вечер. Медвежонок сел под дерево и ему вспомнилось, как они с родителями всегда вместе ужинают, как они обсуждают дела за день, как радуются успехам друг друга, как помогают друг другу, как мама читает сказку перед сном. Медвежонок заплакал, он понял, что без всего этого он совсем один и очень испугался, что все что ему очень ценно: его семья, привычные дела, семейные традиции, все доброе, что есть – больше никогда не будет с ним. Медвежонок еще долго плакал и уснул.
Утром, мама нежной лапой дотронулась до уха медвежонка и сказала, что пора вставать. Как же медвежонок обрадовался, что все стало так, как было! Он подумал, что это был всего лишь сон в этом необычном лесу, среди совсем обычных деревьев, кустов и травинок.
(Автор Шаталова А.Д.,
педагог - психолог)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542290-metodicheskaja-razrabotka-terapevticheskaja-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.