Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра

Мои публикации

Опыт работы на тему «Формирование навыков социальной адаптации у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках швейного дела через технику «Лоскутное шитье»

Обобщенный педагогический опыт по предмету «Профессионально-трудовое обучение» (профиль «Швейное дело»). Материал посвящен формированию навыков социал

383 22.04.2022

Презентация по швейному делу «Назначение и фасоны пижам. Мерки для построения чертежа пижамных брюк»

Презентация по швейному делу знакомит с назначением и фасонами пижам, а также учит правильно снимать мерки для построения чертежа пижамных брюк. Матер

682 29.11.2019

Доклад « «Использование ИКТ на уроках профессионально трудового обучения в школе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

Доклад раскрывает эффективные методы применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках швейного дела в коррекционной школе для дете

4144 1 28.09.2017

Урок швейного дела в 6 классе «Соединение гладкого накладного кармана с основной деталью»

Урок швейного дела для 6 класса коррекционной школы посвящен соединению гладкого накладного кармана с основной деталью. Материал разработан по предмет

1129 19.01.2016

Доклад на тему «Активизация учебной деятельности обучающихся на уроках швейного дела при использовании карточек заданий, тестов»

Доклад раскрывает методику активизации учебной деятельности на уроках швейного дела в 5–7 классах коррекционной школы. Основное внимание уделено практ

1118 22.12.2015

Доклад на тему «Использование личностно ориентированного подхода в условиях дополнительного образования детей с интеллектуальной недостаточностью»

Ключевые принципы личностно-ориентированного подхода в дополнительном образовании детей с интеллектуальной недостаточностью. Рассматривается применени

2171 25.12.2013