Комментарии

Очень понравилось высказывание К.Д.Ушинского , возьму на заметку . На сегодняшний день - образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое.
Я тоже использую мнемотаблицы в своей работе по обучению детей связной речи, совершенствуя и изменяя их по своему усмотрению.

Большое спасибо за идею самостоятельного изготовления дидактических пособий. На самом деле таким способом можно сделать пособия на разные темы. Но это хорошо если есть цветной принтер. Так же можно использовать картинки из старых журналов, детских книжек и даже каталогов из продуктовых и других магазинов.

Большое спасибо за полезный и содержательный материал, в котором подробно раскрыты темпы созревания центральной нервной системы у мальчиков и девочек. Какие виды кинезиологических упражнений бывают и на что они влияют. Тема будет интересна не только логопедам но и родителям детей.

В логопедической работе важным является речевое дыхание, которое отличается от физиологического тем, что это управляемый процесс. Очень интересная идея с жучками. Изготовление такого пособия вместе с детьми заодно потренирует и мелкую моторику и умение работать с ножницами и бумагой.

На самом деле проблема закопана несколько глубже и у нее нет никакого простого решения. Трудности понимания, отсутствие стиховой культуры, нет мотивации , нет правильной подготовки к заучиванию . Спасибо за один из таких вариантов заучивания стихов, как пиктограмма.

Спасибо за актуальную информацию о последствиях ротового дыхания. Кроме того, дыхание через рот может привести у нарушениям осанки. Как правило, люди, которые дышат через рот, выдвигают голову вперед. Такая осанка позволяет легче дышать, но приводит к появлению проблем с шейным отелом позвоночника.

Спасибо за полезный и доступный материал. За описание каждого артикуляционного упражнения . Для чего оно нужно, что укрепляет, что расслабляет. Какие упражнения нужны для постановки конкретных звуков. Что еще можно делать в раннем возрасте для укрепления мышц языка(облизывать разные предметы и т.д.).

Большое спасибо за полезный и содержательный материал, который поможет закрепить правильное произношение звука в различных фонетических условиях, а также будет способствовать развитию лексико-грамматического строя речи, фонематического слуха и развитию фонематических процессов у ребёнка. Не забыли так же о рефлексии в конце занятия.

Очень понравилась идея разработки артикуляционной гимнастики в виде сказки. Особенно она подойдет, как мне кажется, для самых маленьких "неговоряшек". Красочные иллюстрации и доступное изложение материала будет очень интересны детям.

Данная статья была очень познавательна и интересна. Все больше детей встречается с нарушениями прикуса.Последствия неправильного прикуса зубов совсем не такие безобидные, как они представляются большинству людей. Надеюсь эта статья будет полезна не только специалистам но и родителям.

Действительно, в настоящее время появилось очень много нетрадиционных методов и приемов для развития речи детей . Очень интересная идея использовать именно кинетический песок, так как он чистый , безопасный в отличии от обычного. Возьму на вооружение.

Очень понравилась ваша разработка . Все четко, без лишней "воды".Материал для автоматизации звука [Ч] будет полезен практикующим логопедам и родителям, желающим помочь ребенку быстро и качественно ввести в речь звук [Ч].

Очень познавательная и нужная разработка.Актуальность темы заключается в проблеме развития детей с ОНР. Кроме речевого развития, в игре осуществляется познавательное развитие, так как дидактическая игра способствует расширению представлений об окружающей действительности, совершенствованию внимания, памяти, наблюдательности и мышления.

Спасибо большое за интересную и нужную разработку по данной теме. Для себя почерпнула много новых игр для развития слухового восприятия, памяти и внимания. Статья пригодится логопедам и воспитателям ДОУ. Добавлю ваш материал в свою копилку.

В статье обоснована целесообразность и эффективность использования компьютерных технологий в развитии речи детей дошкольного возраста, раскрываются варианты использования компьютерных игр в речевом развитии. Использование компьютерных игр позволяет стимулировать внимание дошкольников к новому материалу, создать условия для проявления их познавательной и речевой активности.

В статье раскрываются вопросы развития мелкой моторики рук детей в раннем возрасте. Показана связь между развитием мелкой моторики и формированием речи ребенка. Данная статья будет полезна не только родителям, но и воспитателям и логопедам ДОУ.

Подготовка ребенка к школе – серьезный вопрос, который всегда волнует родителей. В данном учебном материале выделены и раскрыты основные критерии речевой готовности дошкольника к школьному обучению.Ваша консультация поможет разобраться, и правильно подготовить ребенка к школе.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме развития фонематического восприятия у дошкольников посредством дидактической игры. Статья раскрывает содержание понятий «фонематическое восприятие», «дидактическая игра». Работа по развитию фонематического восприятия имеет большое значение для усвоения правильного звукопроизношения и для дальнейшего успешного обучения детей в школе. Рассмотрены особенности развития фонематического восприятия у детей дошкольного возраста, рассмотрены основные характеристики развития фонематического восприятия у дошкольников посредством дидактической игры. Система дидактических игр и игровых приемов, направленных на формирование фонематического восприятия дошкольников.

Большое спасибо за полезный и содержательный материал. Очень интересно было узнать об истории возникновения пластилина. Сегодня родители к сожалению боятся давать пластилин в руки детям, боясь испортить мебель или обои, не понимают важность лепки из пластилина, глины итд. Этот материал поможет не только логопедам, но и дефектологам , воспитателям детских садов в развитии мелкой моторики воспитанников. Хотелось бы увидеть готовые работы детей на занятиях с логопедом.

Большое спасибо за предоставленный полезный материал для автоматизации звука Ф. На самом деле, ,разработок на эту тему очень мало.В последнее время все чаще у детей нарушается произношение не только свистящих, шипящих и сонорных звуков, но и звуков раннего онтогенеза: заднеязычных (г, к, х и их мягких пар), переднеязычных (н, т, д и их мягких пар), губных звуков (м, п, б, в, ф и их мягких пар). К большому сожалению найти материал по автоматизации этих звуков очень и очень проблематично . Ваша идея создания такого лото очень интересна и познавательна. Картинки для лото подобраны очень грамотно (в начале, середине, конце слова). Сами картинки очень яркие, интересные , узнаваемые для детей.
В ходе работы над этими недостатками речи необходимо включать упражнения на слуховое внимание на основе неречевых звуков: музыкальные инструменты; звуковые цилиндры; дыхательную гимнастику (вдох через нос, выдох через рот. Круглый животик. Дутье на снежинки, в трубочку); массаж лица и языка (при наличии дизартрического компонента).