Комментарии

Слепова Олеся Петровна, учитель начальных классов представила разработку классного часа на тему "Толерантность". Автором хорошо сформулирован целевой блок , продуманы различные методы и технологии работы с учащимися. В рамках классного часа дается новое понятие "толерантность", идет обсуждение мультфильма о необычном ёжике, предлагаются игровые задания на развитие толерантности у младших школьников. Завершается мероприятие рефлексией. Занятие выстроено грамотно.
Данная разработка может представлять интерес для начинающих учителей начальной школы. Спасибо

Представленный материал посвящен проблеме взаимодействия семьи и школы. Сама по себе эта проблема была всегда актуальна, актуальна она и сейчас. Автор, Воронина Наталья Викторовна, рассматривает процесс взаимодействия этих двух социальных институтов с позиции успешного развития личности ребенка. В первую очередь в представленном материале интересен проект " казачьей направленности" "Традиции живая нить", в реализацию которого включились все участники образовательного процесса. Этот проект,безусловно, имеет большую социальную и общественную значимость.

Внеурочной деятельности сейчас уделяется особое внимание. Как сделать, чтобы занятия по внеурочной деятельности проходили с пользой и интересом, чтобы у учащихся поддерживался высокий уровень мотивации,активизировалась их деятельность? Решению этой проблемы поможет использование игровых технологий.
В представленном материале дано теоретическое освещение этого вопроса:указаны различные функции, которые выполняет игровая деятельность в человеческой практике, дается понятие игровых педагогических технологий, описание структуры игры как деятельности и т.д.
Кроме того, автор делится своим опытом применения игр на практике, среди которых игры, применяемые при изучении математики: "Цветочек", "Забег по кругу" и др. Материал, безусловно, представляет интерес для учителей математики.

Анастасия Владимировна, ознакомилась с Вашей методической разработкой "Морозные узоры" . Конспект составлен логично, грамотно.
Вы работаете с мотивацией учащихся, подводите их к формулировке темы занятия, используете прием целеполагания - присоединение ( учащийся зачитывает цель), применяете различные методы, задаете вопросы, на которые детям интересно давать ответы. В конце проводите рефлексию. Спасибо

Здравствуйте, ознакомилась с разработкой занятия "В зарослях кошачьей мяты". Занятие нацелено на развитие способности у учащихся эмоциональной отзывчивости. Вы используете для этого различные задания, игры, например "Изобрази", "Котенок под дождем", приводите факты из жизни кошек, предлагаете упражнение "Поэзия для кошек".
Материал доступен для восприятия детей указанного возраста. Думается, что занятие не оставило учащихся равнодушными.
В качестве предложения: занятие запомнилось детям еще больше, если бы Вы в конце провели с ними рефлексию. Спасибо