Комментарии

Благодарю за предоставленный материал.
Работая с детьми ЗПР все больше сталкиваюсь с тем, что детей работающих левой рукой с каждым годом все больше и больше. За последние года научилась работать левой рукой, чтобы помочь детям рисовать, лепить, приклеивать аппликации. Потому, что в большей мере приходиться учить моих детей выполнять работу методом "рука в руке".
Если педагог правильно организует работу ребенка в коллективе, проблем не должно быть. Рассадка такого ребенка за столом, чтобы левая рука бала свободна и не мешала соседу рядом. Хорошо жизнь идет вперед и таких детей не переучивают сейчас, как раньше били указкой по рукам.

Благодарю очень понравилась презентация!
Всего самого доброго.

Благодарю за грамотный язык изложения материала!!!
За творчество педагога!!!
Работаю с детьми ЗПР обычные техники рисования для наших детей иногда не доступны, в силу не сформированных навыков по художественно-эстетическому развитию.
Приходиться продумывать на одно занятие по два-три варианта рисования в различных техниках: для тех, кто умеет рисовать самостоятельно; для тех, кто умеет работать по шаблону, и для детей, которые рисуют только методом "рука в руке". В этом мне помогают нетрадиционные техники рисования.
Очень люблю коллективные работы с детьми.
Всего самого доброго и светлого!!!

Здравствуйте.
В работе "Картотека кинезиологических упражнений" нет упражнений с детьми.
Работа очень похожа на краткую консультацию для ознакомления с понятие "Кинезиологических упражнения".
возможно выставлена не вся работа.
Для консультации материал описан хорошо.
Всего самого доброго и светлого.

Благодарю за подробное описание материала по теме:
«Нейрогимнастика как средство развития речи детей с ОВЗ»!!!
Понравились три функциональных блока.
Видно, что материал прошел апробацию в работе с детьми.
Очень понравился материал.
Всего самого доброго и светлого!

Здравствуйте.
В работе заявлено название: Коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения.
На протяжении всей работы тема нарушения зрения не раскрыта в полном объеме.
Было бы хорошо, если хоть немного описывалось объяснение упражнений, что конкретно делать.
Психомышечная тренировка тоже нет краткого описания.
Этюды на выражение гнева, радости так же нет описания.
Только в Занятие 8.
Тема: “Развитие навыка контроля над своими чувствами”.
Есть полное описание всех заданий. Но отсутствует название рассказа.
Благодарю!
Всего самого доброго и светлого!

Благодарю вас за очень интересный материал!
Доступное содержание!
Полное раскрытие темы!
Давно занимаюсь этой темой, узнала, что-то новое.
Всего самого доброго и светлого!!!
С уважением Ольга Львовна