Комментарии
К публикации:
Игра по станциям «Тропою следопыта»
Занятие интересное. Можно проводить в качестве самостоятельного мини-соревнования или отдельным этапом соревнований, в том числе в летнем оздоровительном лагере. Необходимо доработать методически: цели, задачи, используемый наглядный материал
К публикации:
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Спортивный туризм»
Очень интересная, обширная по содержанию и методическому обеспечению программа. Надо будет внимательно всю изучить и многие моменты использовать в организации учебного процесса.
К публикации:
Конспект занятия «Собираемся в поход»
Данное занятие больше подходит для обучающихся начальной школы и/или 1 года обучения по программе. Следовало подробнее расписать содержание раздаточного материала, а не ограничиваться только перечислением тем.
К публикации:
Организация и проведение соревнований по ориентированию «Спортивный Лабиринт» на школьной площаде ( открытый урок)
Очень интересная и полезная разработка. Можно использовать и для проведения тренировочных занятий, отработки тактики прохождения, а затем в качестве соревнований различного уровня и сложности. Отличается относительной простотой подготовки и проведения. Предложу своим педагогам допобразования в качестве итогового тестирования обучающихся по разделу спортивное ориентирование. Кстати, обучающиеся нашей Станции юных туристов неоднократно становились победителями и призерами городских (г.Ставрополь) и краевых соревнований в Лабиринте.
К публикации:
Конспект урока по «Спортивному туризму»
Разработка называется "Введение в образовательную программу", поставлены цель и задачи. Но содержание разработки не отвечает целям и задачам! 25 минут обучающиеся занимаются обычными физическими упражнениями, после этого переходят к таким сложным действиям, как подъем на жумаре и спуск на восьмерке. Так как занятие "Введение в образовательную программу" является первым в календарно-тематическом планировании, педагогу необходимо познакомить обучающихся с содержанием программы, выделить основные блоки, уделить внимание мониторингу достижений обучающихся. Также необходимо ознакомить обучающихся с различными видами туристского снаряжения, особенностями его использования. Пусть соберут рюкзак, завяжут простенькие узлы - можно сделать минисоревнования на время. А заниматься почти 40 минут физическими упражнениями, пусть и в игровой форме, не будет способствовать "пробуждению у воспитанников интереса к туристской деятельности".