Комментарии

Конспект занятия соответствует программным требованиям данного возраста.
Структура занятия представлена пятью частями.
Организационный момент (чтение небылицы в образе сказительницы) вызвал интерес к предстоящему занятию.
Разгадывание загадок позволит подвести итог занятия и закрепило новый материал.
Для снятия статического напряжения будет использована физкультминутка.
В течение всего занятия будут использованы следующие формы детской деятельности: фронтальная, подгрупповая, индивидуальная.

Данная деятельность относится к разделу программы «Художественное творчество». НОД соответствовало интересам, темпераменту, уровню подготовленности детей. Организация деятельности детей адекватна обучающим, развивающим и воспитывающим задачам. Формированию знаний детей на протяжении деятельности способствовала логичность подачи материала, доступность, создание игровой ситуации. Переход от одного вида деятельности на другой позволил вовлечь каждого ребёнка в активный процесс.

На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребёнка имеет познавательная деятельность, которая представляется не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, а главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослого.

Познавательная деятельность захватывает дошкольников тогда, когда они могут не только осмотреть и потрогать предмет, но и преобразовать его, измерить, разобрать с целью познания его свойств, внутренних связей и отношений. Перечисленным особенностям исследовательской деятельности соответствует детское экспериментирование с предметами или явлениями, как эффективный метод развития познавательной активности. Проект актуален, познавателен.

Структура занятия состоит из разных этапов:
Мотивационно-побудительный. На этом этапе важно вызвать эмоциональный интерес детей, организовать внимание, подготовить детей к деятельности. Активизировала внимание загадыванием загадки.
Организационно-побудительный. Чтобы поддержать интерес детей, направить к познавательной деятельности использовалась беседа, наглядность. Здоровьесберегающие технологии физминутка «За грибами»
Заключительный этап. На нем был проведен итог занятия с помощью выставки поделок. Мы подняли наши солнышки вверх и дождик закончился.
Используемые формы и методы работы различны: игровые, сюрпризность, создание игровой ситуации, разговор, беседа;
Разнообразие игровых приёмов и нетрадиционных материалов, использованных на занятии, позволят удержать внимание и познавательный интерес детей на протяжении всего занятия.

Занятие составлено на должном методическом и организационном уровне с применением мультимедийного оборудования.
Для достижения цели ставились следующие задачи:
обучающие: познакомить с характерными особенностями формы и росписи матрешек;
развивающие: развивать у детей познавательный интерес, интерес к истории и культуре России, творческие способности и фантазию, наблюдательность;
воспитательные: воспитывать у детей эстетический и художественный вкус.
Занятие способствовало повышению интереса к обучению в объединении «Живопись», развитию образного мышления, потребности в самообразовании, формированию активной жизненной позиции, воспитанию, эстетического и художественного вкуса.

Содержательный конспект развлечения, где собраны различные виды художественного слова.

Цели и задачи предстоящей деятельности были раскрыты перед воспитанниками достаточно убедительно.
В ходе занятия была использована смена видов деятельности, соблюдена логика и обоснованность перехода от одного вида деятельности к другому.
Вопросы педагога носят развивающий характер.