Конспект итогового занятия по нетрадиционному рисованию в первой младшей группе «Зернышки и горошинки для цыплят»

Конспект итогового занятия по нетрадиционному рисованию в первой младшей группе «Зернышки и горошинки для цыплят»

Цель:

1) продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности (игровой, изобразительной.);

2) учить детей рисовать предметы круглой формы пальчиком; закрепить цвета: желтый и зеленый;

3) продолжать учить слушать и понимать задаваемые вопросы, уметь отвечать на них и повторять несложные фразы;

4) воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, умение работать рядом.

Материал: тарелочка для цыплят из бумаги, гуашь – желтая и зеленная; тряпочки, тарелочки для разведения гуаши, на каждого ребенка, курочка с цыплятами.

Ход занятия:

Приветствие.

Воспитатель: Все в сборе взрослые и дети мы можем начинать, но сначала нужно нам здравствуйте сказать. Давайте поздороваемся с нашими гостями. А теперь все внимание на меня.

Воспитатель: - Ребята, давайте улыбаться друг другу! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Все захлопали в ладошки
Дружно, веселее.
Застучали наши ножки
Громче и быстрее.
По коленочкам ударим
Тише, тише, тише…
Ручки, ручки поднимаем
Выше, выше, выше…
Завертелись наши ручки,
Снова опустились.
Покружились, покружились
И остановились.

Возьмёмся с вами за руки и улыбнёмся друг другу. Я вижу, что сегодня у всех хорошее настроение, мы с вами будем играть в интересные игры.

Воспитатель: Ребята, я вам снова предлагаю отправиться в гости на подворье бабушки Матрены. Она ждет нас в гости. Поедем мы на поезде занимайте места в вагончиках:

Вот поезд наш едет,

Колёса стучат,

А в поезде нашем

Ребята сидят,

Чу-чу-чу, чу-чу-чу!

(создание игровой ситуации)

- Ребята нас встречает бабушка Матрена:

Здравствуйте ребята! Как я рада вас видеть, молодцы что приехали ко мне в гости.

Посмотрите кто живет у меня на подворье? (Петушок , курочки и цыплята)

(Мольберт с изображением домашних птиц) Дети рассматривают и отвечают на вопросы бабушки по сюжету картины.

 - Сколько петушков? (один)

 - Сколько курочек? (две)

 - Сколько цыплят? (много)

- А что делают? (летают ,играют, зернышки и горошек собирают).

Бабушка Матрена:: я знаю одну очень весёлую игру и хочу поиграть в неё вместе с вами, для этого нам нужно встать в кружок. Давайте вспомним потешку для про петушка. «Петушок, петушок масляна головушка.» ( Под баян поют песенку- потешку)

Воспитатель:  какие вы молодцы , а теперь поиграем с курочкой. Музыкальная игра «Вышла курочка гулять..»

Бабушка Матрена: Ребята у моих цыплят закончились зерно и горох. Нечем покормить их.

Воспитатель: Не переживай , бабушка мы тебе поможем! Давайте нарисуем зернышки и горошек.

Практическая часть:

Рисование зернышек и гороха на бумаге пальчиком.

Воспитатель приглашает всех детей к столу, где разложены тарелочки для зернышек и гороха, салфетки, расставлены тарелочки с гуашью.

Воспитатель демонстрирует, как правильно нарисовать зернышки и горох: посмотрите, как я аккуратно опускаю пальчик в краску (называет цвет краски) так, , а затем прикладываю его к бумаге, слегка прижимаю его и, затем убираю. А на бумаге остаётся красивое зернышко или горошина .

А теперь вы сами попробуйте нарисовать каждый свои зернышки или горошины цвета, какие вам нравится.

В ходе выполнения работы детьми, воспитатель спрашивает их о том, какого цвета краску они выбирают для своей работы.

Воспитатель: ребята, вы такие молодцы! Я видела, как вы старались! Посмотрите, как много корма у нас получилось для цыплят бабушки Матрены!  Благодаря вам, ребята, они не будут голодные, давайте их отдадим курочке с цыплятами. (Дети вытирают руки влажной салфеткой). Относят работы для курочки и цыплят.

Попрощайтесь с бабушкой: «До свидания». Пойдем на станцию и поедем обратно в группу.

Вот поезд наш едет,

Колёса стучат,

А в поезде нашем

Ребята сидят,

Чу-чу-чу, чу-чу-чу!

(создание игровой ситуации)

3. Заключительная часть:

- Ребята вам понравилось сегодня заниматься?

- Кому мы помогли? Давайте скажем «Мы сегодня молодцы!».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457236-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-netradicionno