Комментарии

В большинстве работ интересное, творческое содержание, использовались различные инновационные методики, игровые, сюжетные и интегрированные формы образовательной деятельности, интегративный подход. Но в некоторых конспектах были орфографические ошибки, не написан возраст детей, не продуманы переходы, оформление не по образцу, в большинстве работ не использовались современные информационно-коммуникационные технологии, интернета на уроке.

Анализируя, конспекты непосредственно-образовательной деятельности пришла к выводу, что многие пишут задачи деятельности в широком смысле, переписывая их из книги. Так же мало работ, где вписана литература, как полагается в конце занятия, которая используемая педагогом.