Экспертные сессии
профессионального сообщества

Онлайн-встречи с экспертами по актуальным вопросам работы педагогов, психологов и специалистов социальной сферы.

Смотреть сессии
20 ноября 2026
Трудное поведение: что делать, когда привычные методы не работают
Цикл из 3 встреч
Базаргулова С.Р. Эксперт в образовании
Лисанова А.А. Психолог-практик

Комментарии

С большим интересом прочитала Ваша технологическую карту Ваша работа, несмотря на редкостную лаконичность, отличается ясностью изложения и смысловым наполнением. Ваши примеры даже без особых комментариев демонстрируют, что ключевые идеи дисциплины Вами освоены

Работа свидетельствует о Вашем серьезном и основательном подходе к ней. Особенно хочется отметить тщательность описания пунктов предложенной схемы ответа и уместное использование таблиц.
27.04.2022 | 14:57
С большим интересом прочитала Вашу технологическую карту к уроку! В целом она отвечает основным требованиям задания и демонстрирует хорошее знание основных положений курса и умение использовать их на практике.
Работа свидетельствует о Вашем серьезном и основательном подходе к ней. Особенно хочется отметить тщательность описания пунктов предложенной схемы ответа и уместное использование таблиц.
27.04.2022 | 14:55
Ваша технологическая карта к уроку мне очень понравилась. В ней Вы продемонстрировали высокий уровень освоения материала.
27.04.2022 | 14:47
Математическая игра как форма работы играет огромную роль в развитии познавательного интереса у учащихся. Игра оказывает заметное влияние на деятельность учащихся. Игровой мотив является для них подкреплением познавательному мотиву, способствует активности мыслительной деятельности, повышает концентрированность внимания, настойчивость, работоспособность, интерес, создает условия для появления радости успеха, удовлетворенности, чувства коллективизма. Математическая игра резко отличается от обычного урока, поэтому вызывает интерес большинства учащихся и желание поучаствовать в ней. Так же следует заметить, что многие формы работы по математике могут содержать в себе элементы игры, и наоборот, некоторые формы работы могут быть частью математической игры. Введение игровых элементов разрушает интеллектуальную пассивность учащихся. Очень хорошая игра.
26.04.2022 | 10:45
Очень интересная подборка задач.
26.04.2022 | 10:40