Комментарии

очень актуальная тема на сегодняшний день. Спасибо за интересную разработку.

Таким образом, решая проблемы духовно-нравственного воспитания детей, мы гарантируем свое светлое будущее. Заложенные мудро, ненавязчиво духовно-нравственные принципы детям дошкольного возраста станут фундаментом личности творческой, думающей, созидающей, будут потребностью и неотъемлемой частью достойного человека.
Да, каждый ребёнок вправе выбирать краски и кисти в созидании своей судьбы. Но ему нельзя позволить «хватать» первое попавшееся. Он должен увидеть всё. Задача педагога: направить ребёнка к краскам и кистям – Доброго, Вечного, Прекрасного, а какие оттенки им будут выбраны – решать только ему.

Для улучшения физкультурно – оздоровительной деятельности по вовлечению учащихся в регулярные занятии физической культурой и спортом, активации борьбы с вредными привычками и привлечения учеников к проектной деятельности в нашей школе был разработан план соответствующих мероприятий, которые впоследствии стали традиционными.

Благодаря реализации инклюзивной формы образования в нашей школе, для части «неординарных», «особенных», как мы называем детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), появляется возможность не разлучаться с семьей. У родителей, таким образом, появится возможность воспитывать своего ребенка самому, вместе с другими членами своей семьи, на основе своих жизненных принципов.

А мы, учителя, должны помочь им в этом, проследить, чтобы инклюзивное образование было организовано таким образом, чтобы у ребенка с ОВЗ было детство без границ, т.е.ребенок не должен быть изгоем в классном коллективе, мог благодаря индивидуальной образовательной программе удовлетворить свои потребности в обучении и воспитании.

Считаю тему мероприятия оригинальной, интересной для детей. Из всего многообразия существующих форм работы с детьми мною был выбрано комплексное занятие, так как, на мой взгляд, эта форма наиболее подходила к данной теме и способствовала повышению интереса. Выбранная нами форма проведения занятия была нацелена на творческую деятельность, самостоятельную и групповую работу, диалоговую форму общения.