Комментарии

Здравствуйте! Хорошее рабочее занятие для малышей. Дети не сидят на одном месте, постоянно в движении. Различные виды деятельности присутствуют на занятии: пальчиковые игры, хороводная игра, лепка (творчество), дидактическая игра, художественное слово. Все, что нужно для развития детей младшей группы. Хорошая работа для развития речи.

Здравствуйте, Екатерина Андреевна! Много чего открыла для себя. Поразил этот факт:
Если его спрашивали о деньгах, отвечал: «Я не просил вас родить меня на свет Божий. Вам необходимо нести некоторую ответственность за ваши поступки. Платить больше я не могу». Вообще, к институту семьи и брака молодой Макаренко относился более чем критично. Считал, что «семья портит детей».
Это как Монтессори, которая ребенка отдала в интернат. Считала, что она создана для воспитания чужих детей.
Может, что то в этом есть...
Интересные факты.
Понятно, что работал с беспризорными, понятно, что там нужно жестковато, но...
Спасибо за интересные факты. Знала про Макаренко только по "Педагогической поэме".

Здравствуйте все участники сайта! Здравствуйте, Ольга Николаевна!
Игры полезные, доступные, понятные. Детей с овз трудно сразу увлечь и удерживать надолго внимание. С помощью этих игр, я думаю, сделать это получиться.
С помощью дидактических игр воспитатель осуществляет сенсорное воспитание детей, развивает познавательные процессы (любознательность, понимание взаимосвязи простейших явлений и т.д.).
Он использует игру как средство развития мышления, речи, воображения, памяти, расширения и закрепления представлений об окружающей жизни.
Если проанализировать дидактические игры с точки зрения того, что в них занимает детей, то окажется, что детей интересует, прежде всего, игровое действие. Именно оно стимулирует детскую активность, вызывает у детей чувство удовлетворения.
Дидактическая задача, завуалированная в игровую форму, решается ребёнком более успешно, так как его внимание направлено, прежде всего, на развертывание игрового действия и выполнение правил игры. Незаметно для себя, без особого напряжения, играя, он выполняет дидактическую задачу.
Дидактическая игра является незаменимым средством в преодолении различных затруднений в умственной деятельности у отдельных детей. Организуя индивидуальную дидактическую игру, воспитатель создаёт благоприятные условия индивидуального общения, выясняет причины отставания, многократно упражняет детей, поднимает уровень их развития.

Все эти описания дидактической игры можно отнести к вашим играм.