Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка у младших школьников с задержкой психического развития (Из опыта работы учителя начальных классов Аксенниковой И. В.) КГУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат 2 для детей с ограниченным
Методы и приемы формирования орфографической зоркости у младших школьников с ЗПР на уроках русского языка. Практические задания и коррекционные упражн
