Доклад на тему: «Использование коррекционно-развивающих технологий при обучении детей с ОВЗ»
В докладе рассматриваются коррекционно-развивающие технологии в обучении детей с умственной отсталостью. Раскрывается понятие нарушений, вызванных диф
Никитина Ирина Владимировна
Учитель-дефектолог
О педагоге
Закончила Московский Государственный Педагогический Университет.Педагогический стаж на момент 01.07.2025 г - 21 год. Работаю учителем-дефектологом в коррекционной школе.
Моё кредо :Принцип 1. Люди хороши такими, какие они есть. Принцип 2. Внутри каждого человека уже есть все необходимые ему ресурсы. Принцип 3. Человек всегда делает наилучший выбор из тех, что может сделать в данный момент. Принцип 4. В основе каждого поступка лежат позитивные намерения. Принцип 5. Изменения неизбежны.
Моё кредо :Принцип 1. Люди хороши такими, какие они есть. Принцип 2. Внутри каждого человека уже есть все необходимые ему ресурсы. Принцип 3. Человек всегда делает наилучший выбор из тех, что может сделать в данный момент. Принцип 4. В основе каждого поступка лежат позитивные намерения. Принцип 5. Изменения неизбежны.
- 6 Публикаций
- 0 Участие в конкурсах
- 0 Комментариев
- 0 Публикаций учащихся
- 0 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
8
просмотров
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеДоклад на ШМО специалистов коррекционного блока
Расстройство аутистического спектра представляет собой особую форму нарушенного психического развития, для которой характерна неравномерность формиров
Конспект коррекционно-развивающего занятия «Мир профессий»
Конспект коррекционно-развивающего занятия для учащихся 6 класса по теме «Мир профессий» предназначен для подгрупповой работы продолжительностью 20–25
Конспект дефектологического занятия «Весёлая математика»
Конспект дефектологического занятия для начальной школы, направленный на формирование элементарных математических представлений у детей. В ходе увлека
Достижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
