Эмоции окружают нас всюду: Оттого с каким настроением ребенок пришел в сад, отреагировал на ту или иную ситуацию и др. зависит самочувствие малыша. Сделать шаг к небольшому познанию мира эмоций помогают специально-организованные игры и упражнения. Поэтому иметь в своем багаже игры и упражнения по данному направлению будет не лишним.
Мелкая моторика всегда была, есть и будет неотъемлемой частью развития ребенка. Поэтому развитие ее с младшего возраста поможет малышу скорее и прочнее управлять как игровым, так и учебным процессом. А необходимый дополнительный материал поможет педагогу сориентироваться в играх и упражнениях. Статья актуальна и полезна, особенно для начинающих воспитателей и специалистов.
Работа с особенными детьми всегда очень монотонна и увеличена во времени. Результат может быть и не виден, так как формирование ЗУН у детей с ЗПР увеличена во времени. Данная методическая разработка по формированию связной речи хорошо демонстрирует нам, что затраченное время для более тщательного разбора и ответов на вопросы помогут лучше усвоить данной категории детей ЗУН. дАННЫЙ МАТЕРИАЛ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА. хОТЕЛОСЬ БЫ ПОБОЛЬШЕ ТАКОГО МАТЕРИАЛА.
Детей, которые в силу некоторых обстоятельств не могут в данный момент догнать свой поезд, великое множество. Поэтому разработка и использование в своей работе структурированный материал становится не плохим подспорьем в нашей психокоррекционной работе. Данный материал будет полезен в работе с детьми ЗПР. Но есть два момента на которые хотелось бы заострить внимание: 1. оформление материала недостаточно профессионально, 2. недостаточно объемное содержание материала (насколько я знаю, чтобы сдвинуться с места необходимо провести блок занятий, который состоит из 10 встреч). здесь даже 50% нет. Атак в основном материал полезный и востребованный. Удачи!
Работа с детьми с ОВЗ как никогда актуальна в наше время. Поэтому данная разработка направлена именно на решение и психологическую поддержку детей с ограниченными возможностями. Разработка мне понравилась и я ее постараюсь использовать в своей работе.
1. оформление материала недостаточно профессионально,
2. недостаточно объемное содержание материала (насколько я знаю, чтобы сдвинуться с места необходимо провести блок занятий, который состоит из 10 встреч). здесь даже 50% нет.
Атак в основном материал полезный и востребованный. Удачи!