Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
"Живёт корова без забот?"
Цель: выяснить, что нужно знать человеку о корове, что бы держать её в своём дворе.
Задачи:
1. Узнать, как корова появилась у человека и почему это животное так называют.
2. Выяснить, чем интересны бурёнки.
3. Определить, выгодно ли держать корову дома.
4. Уточнить, что корова дает людям.
5. Установить, какой уход нужен корове, чтобы она давала много молока.
6. Провести анкетирование среди одноклассников для выявления знаний о коровах, о пользе молочных продуктов;
7. Обработать полученные результаты.
8. Сделать выводы.
Гипотеза:
Корова – умное, общительное животное, за которым нужен особый уход.
Метод исследования: чтение научной литературы по теме исследования,
наблюдение, анкетирование, поиск информации в Интернете, анализ, сопоставление
Объект исследования: коровы степной породы
Задачи:
1. Узнать, как корова появилась у человека и почему это животное так называют.
2. Выяснить, чем интересны бурёнки.
3. Определить, выгодно ли держать корову дома.
4. Уточнить, что корова дает людям.
5. Установить, какой уход нужен корове, чтобы она давала много молока.
6. Провести анкетирование среди одноклассников для выявления знаний о коровах, о пользе молочных продуктов;
7. Обработать полученные результаты.
8. Сделать выводы.
Гипотеза:
Корова – умное, общительное животное, за которым нужен особый уход.
Метод исследования: чтение научной литературы по теме исследования,
наблюдение, анкетирование, поиск информации в Интернете, анализ, сопоставление
Объект исследования: коровы степной породы
Содержимое разработки
Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.