Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Создание структуры компьютерной игры
В настоящее время игры – важная часть популярной культуры. Чтобы сделать процесс создания игры проще, люди смогут использовать накопленные и систематизированные мной знания для создания структуры визуальной новеллы.
Проблема: меня не устраивают те инструкции по созданию игр, которые есть сейчас в открытом доступе: они не структурированы, не понятны пользователю, не занимающемуся программированием;
Цель: изучить и создать структуру компьютерной игры;
Задачи:
1. Изучить программы для написания визуальных новелл;
2. Выбрать подходящую для моего уровня программу;
3. Изучить синтаксис выбранной программы;
4. Сделать структуру визуальной новеллы на основе готового сценария.
Гипотеза: изучив необходимые материалы я смогу создать визуальную новеллу, не имея опыта в этой теме;
Значимость работы: изучив мою работу, люди смогут создавать визуальные новеллы, не имея опыта в этой среде.
Проблема: меня не устраивают те инструкции по созданию игр, которые есть сейчас в открытом доступе: они не структурированы, не понятны пользователю, не занимающемуся программированием;
Цель: изучить и создать структуру компьютерной игры;
Задачи:
1. Изучить программы для написания визуальных новелл;
2. Выбрать подходящую для моего уровня программу;
3. Изучить синтаксис выбранной программы;
4. Сделать структуру визуальной новеллы на основе готового сценария.
Гипотеза: изучив необходимые материалы я смогу создать визуальную новеллу, не имея опыта в этой теме;
Значимость работы: изучив мою работу, люди смогут создавать визуальные новеллы, не имея опыта в этой среде.
Содержимое разработки
Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.