«Новогодние забавы»

Развлекательное мероприятие «Новогодние забавы».

Форма работы: Новогодняя игровая программа для учащихся начальных классов «Новогодние забавы».

Цель: Сохранение игровых традиций в школе, создание праздничного настроения.

Задачи:

1Развитие коммуникативных способностей.

2Сплочение детского коллектива.

3Развитие взаимопонимания между детьми.

4Развитие организаторских способностей.

Подготовительный этап:

1Написание сценария игровой программы.

2Формирование команды организаторов игрового действия.

3Подготовка костюмов и реквизитов.

4Репетиции.

Оформление:

1Новогоднее оформление зала.

2Костюмы и реквизит: костюм Зимы, Шишки и снежинок.

3Игровые карточки.

4Музыкальное оформление: подвижная современная музыка.

Действующие лица:

1Зима.

2Шишка.

3Снежинки.

Участники: ребята из третьих классов.

Место действия: музыкальный зал или учебный класс.

Длительность игрового действия: 40 мин.       

Ход мероприятия.

Зима: Здравствуйте, ребятушки,

Здравствуйте, гостюшки. 

У нас в доме тепло и уют.

А на улице стужа и метель

Уж ты зимушка- зима,

Зима снежная была.

Зима вьюжная была, 

Новый год нам принесла.

А собрались мы здесь, друзья.

Чтоб свои знания показать

В «Новогодние забавы» поиграть,

А затем потанцевать.

Что- ж пора кончать говорить,

Надобно игру заводить.

Кто со мной пойдёт- 

В интересную игру попадёт.

А в какую- не скажу.

Как соберётесь- покажу.

А будут мне сегодня помогать мои подружки- снежинки.

Игра 1 «Исчезнувшие слова».

Цель: развитие внимания, мышления, чувства рифмы.

Описание: Педагог предупреждает детей, что он будет читать стихотворения, в которых «таинственно исчезли» некоторые слова- вместо них он будет говорить «Ой!». Задача детей- слушать очень внимательно, чтобы подобрать пропущенное слово, подходящее по смыслу и по рифме.

•Дед Мороз прислал нам ёлку,

Огоньки на ней зажёг.

И блестят на ней (Ой!)

И на веточках (Ой!)                           Ответ: иголки, снежок.

•Ёлка наряжается-

Праздник (Ой!).

Новый год у ворот,

Ребятишек ёлка (Ой!).                      Ответ: приближается, ждёт.

•Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую (Ой!),

А проснувшись, стал реветь.

Этот зверь- лесной (Ой!).                 Ответ: сосал, медведь.

Игра 2 «Сочиняем стишата».

Цель: развитие творческого мышления, чувства рифмы и ритма.

Описание: педагог читает строчку с недосказанным словом. Задача детей- подобрать подходящее слово. Используя заданный ритм и рифму.

•Ок- ок- ок, посмотри какой…(снежок).

•Ан- ан- ан, возьму в дорогу…(чемодан).

•Эть- эть- эть, вышел из лесу…(медведь).

•Да- да- да, вы не ссорьтесь…(никогда).

•Анках- анках- анках, с горы лечу на…(санках).

•Ки- ки- ки, по льду скользят…(коньки).

•Ос- ос-ос, у Мороза красный…(нос).

•Инкн- инки- инки, вырежу…(снежинки).

•Арки- арки- арки, я люблю…(подарки).

Игра 3 «Аукцион»

Цель: развитие творческого мышления.

(Из- за кулис выходит ученик в костюме шишки, тащит большой мешок, завязанный бантом).

Зима: Здравствуйте, а вы кто такой?

И что такое вы несёте?

И вообще, вы откуда? и куда?

Шишка: Я- шишка лесная. Шёл я по лесу, смотрю, мешок лежит- большой, красивый, с бантом. Дай, думаю, детям в школу отнесу. Может там что -нибудь ценное или интересное.

Зима: Ну давай откроем. А снежинки нам помогут. (открывают мешок, достают записку «Новогодний аукцион» - подарок от Деда Мороза.

Шишка: (читает) Сюрприз от Деда Мороза «Новогодний аукцион»

(Радостно хлопает в ладоши)

Вот мешок- нарядный он, проведём аукцион!

Кто активно отвечает. Тот подарок получает!

(В мешке находится 7 бумажных разноцветных мешков, имеющих форму. Мешки помещены одна в другую от большого- высотой 80 см. до маленького- высотой50 см. (типа матрёшки), и завязаны яркими бантами. На каждом мешке крупно обозначено по одной букве, составляющей слово» подарки». В процессе игры Шишка развязывает бант и вынимает мешок из мешка. А снежинки по очереди проводят аукцион на каждую букву и вручают подарки ребёнку, давшему свой ответ последним- подарки начинаются на соответствующие буквы).

(достаёт первый мешок с буквой «П»)

1ая снежинка:

Буква «П» назвать всех просит

Песни зимние сейчас!

Если петь хотите- пойте,

Ведь на то потехе час!

(Дети называют песни о зиме)

Хороша зима снегами,

Но и песней хороша!

Пряник я тебе вручаю,

Его кушай не спеша!

(Снежинка достаёт из мешка пряник и вручает его, а шишка вынимает из этого мешка очередной мешок с буквой «О» а предыдущий мешок ставит с другой стороны от себя, таким образом отыгравшие мешки будут подставляться рядом и в конце игры дети соберут буквы со всех мешков в единое слово «ПОДАРКИ»)

2ая снежинка 

Буква «О» оповещает

- Подан праздничный обед.

И за стол гостей сзывает!

На столе чего уж нет!

Чем друзей вы угостите?

Угощенья назовите!

(Дети называют праздничные угощения)

В угощеньи ты учёный,

Приз- орешек золочёный!

(Снежинка достаёт из мешка грецкий орех, а шишка достаёт мешочек с буквой «Д)

3ая снежинка:

Буква «Д» деревья вспомнить

Очень просит, детки, вас!

Наряжал их в серебристый иней

Дед Мороз уже не раз.

(Дети называют названия деревьев).

Ты- примерный ученик,

Подарю тебе дневник!

(Дед Мороз развязывает мешок, вручает дневник и вынимает мешок с буквой «А»)

4ая снежинка:

Буква «А» про апельсинчик

Хочет деток расспросить!

Ну- ка мне вы расскажите

Он каким умеет быть?

(Дети описывают внешние и вкусовые качества апельсина)

До чего красива ёлка,

Манит взор её наряд!

Апельсинчик на здоровье

Подарить я очень рад!

(Снежинка вручает апельсин, а шишка достаёт очередной мешок с буквой «Р»)

5ая снежинка:

Буква «Р» всем радость дарит.

Каждый пусть повспоминает то,

Что радость, настроенье доставляет,

Без сомненья!

(Дети вспоминают всё то, что их радует.)

Для меня сегодня в радость

Школьный приз тебе доставить.

- этой ручкой написать

Сможешь что-нибудь на «пять»!

(Снежинка вручает ручку, а шишка вынимает мешок с буквой «К»)

6ая снежинка:

Буква «К» о карнавале

И костюмах говорит,

Просит вас, чтобы назвали

Карнавальный внешний вид!

(Дети называют карнавальные костюмы).

Хороши все были маски,

Ладно знаете вы сказки!

Мне запомнилась вот эта

(называет последний ответ)

Получи- ка ты конфету!

(Снежинка вручает конфету, а шишка вынимает мешок с буквой «И»)

7ая снежинка:

Буква «И» услышать хочет

Игры зимних, снежных дней!

Вы их знаете, ребятки,

Говорите поскорей!

(Дети перечисляют зимние игры).

Эти зимние забавы,

Мне признаться по душе!

Подарить хочу игрушку

Больше нечего уже!

(Снежинка вручает последний приз- ёлочную игрушку, а шишка переворачивает мешок вверх дном и трясёт, показывая тем- самым, что он пуст)

Шишка: мешок мой пуст и лёгок он,

-Закончен наш аукцион!

Подарки дедовы раздал

Пора устроить карнавал.

(2- 3 танца под весёлую современную музыку)

Игра 5: «Потому что Новый год!»

(На вопросы ведущего дети хором отвечают фразой «потому что Новый год»)

Зима: Почему вокруг веселье, смех и шутки без забот? ...

Почему гостей весёлых ожидает Новый год? ...

Почему желанье каждый загадает наперёд? ...

Почему тропа познаний вас к «пятёркам» приведёт? …

Почему огнями ёлка вам игриво подмигнёт? …

Почему Снегурку с Дедом каждый здесь сегодня ждёт? …

Почему в нарядном зале дети водят хоровод? …

Почему удачи, мира Дед Мороз ребятам шлёт? …

До свидания, ребята, до Нового года!

Использованная литература.

1Л. В. Мищенкова. – Изд. 2-е. – Волгоград : Учитель, 2 11, - 135 с «Творческие игры и развивающие упражнения для группы продлённого дня»

2Л. Н. Яровая, О. Е. Жиренко, Л. П. Барылкина, Л. А. Обухова, -3-е изд. Перераб. И доп. – М.: ВАКО, 2007. – 256 с. –(Мозаика детского отдыха)

«Внеклассные мероприятия; 2 класс»

Интернет ресурсы: 

http:bezgrusti.ru/page/novogdnie-igry-i-konkursy-dlya-detei

Автор: Селькова Мария Александровна