Пинчук Светлана Александровна
Новогодний КВН для младших школьников
Цель: развитие у детей начальной школы воображения, сообразительности и изобретательности. Активизация познавательной деятельности, воспитание чувства юмора, активности среди сверстников и стремления к победе.
Оборудование:
- Новогоднее оформление зала;
- Стихи, загадки и логические задания по заданной тематике.
Форма проведения: праздничная викторина с элементами развлекательной программы.
Подготовка к мероприятию:
- Работа с детьми.
- Планирование и обсуждение сценария.
- Подготовка к викторине:
- Оформление зала.
- Подготовка игрового инвентаря.
План проведения мероприятия:
- Введение. Приветствие и поздравления с праздником. Представление команд.
- Путешествие по стране: загадок, эстафет, конкурсов, песен и танцев.
- Заключительная часть. Подведение итогов. Вручение грамот и подарков. Дискотека.
Сценарий.
ВЕДУЩИЙ:
За окнами вьюга! Зима торжествует!
И стрелки часов браво мчатся вперед!
Узоры на окнах мороз нам рисует
И тихо все ближе идет Новый год!
Сегодня оделся Конем изумрудным
И наши желанья исполнить спешит!
Пусть будет для нас этот год очень чудным
И счастья подарит для всех от души!
ВЕДУЩИЙ: А сегодня, здесь на этой сцене встречаются команды в КВНе. КВН – веселая игра, начинать её пришла пора!
ВЕДУЩИЙ: Острить и шутить сегодня будут: новогоднюю встречу мы в клубе начинаем и первую команду на сцену приглашаем. Команда эта молодая, прикольная и озорная! Встречайте, на сцене: «___________________».
ВЕДУЩИЙ: Встречайте КВНовских ребят, они на сцене выступать хотят! Команда «________________».
ВЕДУЩИЙ: А сейчас мы проведем небольшую разминку. Я буду читать высказывания, а команда, которая первая поднимет флажок, отвечает.
- Если ты бежишь в буфет, значит, ты голодный? ... (да)
- В небе месяц и звезда — значит, это полдень? ... (нет)
- На лётном поле поезда готовы к старту в небо? ... (нет)
- Кто много кушает конфет, тот сладкоежка, верно? ... (да)
- Кастрюля и сковорода нужны для ловли рыбы? ... (нет)
- Сохранить большой секрет очень трудно, правда? ... (да)
- Если любишь ты балет, то пойдешь в театр? ... (да)
- Растут усы и борода у тех, кто ходит в садик? ... (нет)
- Если ленишься всегда, в дневнике пятерки? ... (нет)
- Ты с аппетитом съел обед, сказать спасибо нужно? ... (да)
- Если врешь везде, всегда, значит, ты правдивый? ... (нет)
- В колодце чистая вода, чтоб плавать и нырять там? ...(нет)
ВЕДУЩИЙ: А теперь каждой команде предлагается отгадать логическую задачу.
Логические задачки:
- Чтоб одеть тепло сыночков, не хватает двух носочков. Сколько же в семье сынков, если в доме шесть носков? (четверо)
- Столько книжек у ребяток, сколько у Алеши пяток. Принесла ребяткам Галя мячик, книжку, мишек. Вы, ребята, посчитали, сколько стало книжек? (одна)
- К трем лягушкам у болота прибежали два енота, прискакала тетя жаба и пришла наседка Ряба. Сколько в камышах болотных оказалось земноводных? (четверо)
- Я к реке иду из дома, а навстречу - сто знакомых. Вдруг один из ста ребят, тот, что был с сачком в руке, повернуть решил назад. Сколько нас идет к реке? (двое)
ВЕДУЩИЙ: Слышен топот, рев, скаканье! Лошадь – вот это наказанье! Вы её подрессируйте и скорее нарисуйте! Но рисуйте по частям, я фломастер дам и ватман, рты и глазки закрываем! И к заданью приступаем! (Каждый участник команды рисует по очереди части тела: голова, хвост, ноги и т.д.)
ВЕДУЩИЙ: Какие красивые лошади получились у наших ребят! Жюри, а вы оцените наших маленьких художников!
ВЕДУЩИЙ: К нам на праздник новогодний, чтобы весело и шумно встретить с нами Новый год, пришла красавица наша Снегурочка! Снегурочка – озорница на месте не сидится: буквы, как снежки кидает, больше слов собрать желает! (На листах изображена Снегурочка и большими буквами написано «СНЕГУРОЧКА»)
ВЕДУЩИЙ: У каждой команды есть листочки и ручки. Из слова «снегурочка» нужно составить маленькие слова. У вас пять минут на выполнение этого задания.
ВЕДУЩИЙ: Время вышло, а теперь каждая команда по очереди называет слова.
ВЕДУЩИЙ: Ну, а теперь вы отдохнете, а гости нам покажут мастер-класс. (Вызывается по очереди родители (на выбор) и выбирает фант с заданием) (6 человек – 6 фантов) (каждому медаль «моя заветная»).
ВЕДУЩИЙ: Здесь написана загадка, а внутри лежит отгадка. Но печать ты не ломай! Лучше сам ты отгадай! (Каждой команде по очереди вытаскивает по три загадки)
ВЕДУЩИЙ: Все мы любим мультики и смотрим, особенно новогодние. И сейчас мы проверим, как наши участники их знают. (Капитан команды подходит и берет карточку с изображением сказки и возвращается в команду, после один из участников команды в сокращенно рассказывает эту сказку.)
ВЕДУЩИЙ: А теперь наши участники покажут, как они умеют петь и танцевать. (Под фонограмму каждая команда исполняет песню про Новый год, а затем танцует под разные песни.)
ВЕДУЩИЙ: Выберите по одному представителю от команды, которым вы доверяете забрать с подноса по коробке с призами.
Расскажу я вам рассказ.
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слова «ТРИ»,
приз немедленно бери!
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
рыбешек мелких увидали,
и не одну, а целых …… пять.
(Положите приз на место).
Мечтает парень закаленный,
стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
и жди команды: «Раз, два, …….марш!».
(Положите подарок на место.)
Когда стихи запомнить хочешь,
их не зубри до поздней ночи,
а про себя их повтори разок,
другой, а лучше …….. семь.
Однажды поезд на вокзале,
мне ТРИ часа пришлось про ждать…..
Но, что ж вы приз, друзья, не взяли,
когда была возможность взять?
ВЕДУЩИЙ: Ель запряталась в слова, а в какие – нет следа! Прочитайте их скорей, чтоб игралось веселей! На листах написаны слова для команд (слово «ЕЛЬ» заменено картинкой).
Ц (ЕЛЬ)
М (ЕЛЬ)
ШМ (ЕЛЬ)
АПР (ЕЛЬ)
АП (ЕЛЬ) СИН
П (ЕЛЬ) МЕНИ
КАЧ (ЕЛЬ)
ГАНТ (ЕЛИ)
Участники команд заканчивают слова хором по очереди.
ВЕДУЩИЙ: А теперь конкурс домашнего задания. (Участники команд показывают домашнее задание на тему «Дед Мороз и компания».) (СТИХИ ДЕТЕЙ)
ВЕДУЩИЙ: Игра КВН подходит к концу, и вот что получается: поскольку Новый год у нас, подарки полагаются!
ВЕДУЩИЙ: А вручать подарки, что ни говори, будет наше строгое… веселое жюри! (вручение медалей и подарков)
Анализ проведенного мероприятия, выводы.
- Цели и задачи, которые заданы, были решены. В содержании мероприятия были учтены нужды детей, их возрастные особенности, интересы и творческая фантазия.
- Процесс подготовки охватил все этапы.
- Проведение мероприятия.
- Организация: было оформлено помещение, научность; соблюдена четкость, слаженность; рациональное использование времени.
- Содержание: была имеющаяся содержательная направленность, последовательность, целеустремленность.
- Методика проведения: был соблюден учет возрастных особенностей детей; творческая активность детей.
- Психологическая обстановка: была имеющаяся высокая активность детей, заинтересованность, психологический комфорт.
- Результаты: цель была достигнута.
Автор: Кучеренко Ольга Николаевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
