Малкина Елена Олеговна
Классный час «Человек трудом велик»
Задачи: привлечь внимание детей к традиционному, народному отношению к труду, повлиять на ценностно-мотивационные ориентации подростков.
Цели: расширить представление детей о значении труда в жизни общества; способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость; побуждать детей к развитию трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию.
Подготовительная работа с детьми:
- предложить детям подготовить небольшие рассказы на тему: «Профессии наших родителей» по плану:
- Кто они по профессии?
- Чем занимаются ваши родители на работе?
- Чем привлекает их эта профессия?
- назначить двух учеников на роли репортеров (слова в тексте сценария).
Ход классного часа
1. Проблемная ситуация. «Два плуга» К.Д Ушинского
Классный руководитель: Тема нашего классного часа - «Человек трудом велик». И начать наш разговор я хочу с маленького рассказа К.Д. Ушинского, который называется «Два плуга» Послушайте, пожалуйста, этот рассказ.
Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошел в работу, а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был еще лучше, чем в то время, как он только вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.
-Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь?- спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца.
-От труда, мой милый,- отвечал тот.- А если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.
2. Интерактивная беседа
Классный руководитель: Думаю, все хорошо поняли, какое отношение имеет этот рассказ к теме нашего классного часа.
- Почему плуг, который попал к земледельцу, блестел, как серебро? (Потому что он трудился.)
- Что случилось с плугом, который пролежал без дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной.)
- Как вы считаете, о ком этот рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах? (Труженика и лентяя.)
- Какой вывод можно сделать, прослушав этот рассказ?
Ответы детей:
- Труд красит человека, а безделье его уродует.
- Только в труде можно проявить все свои самые лучшие качества.
- Без туда человек заржавеет и может заболеть.
3. Мини-лекция «Что труд дает человеку»
Классный руководитель: Издавна люди придавали огромное значение труду. Русская традиция – это благоговейное отношение к труду. Многие древние авторы рассматривали труд как нравственный подвиг, как высокий долг человека. Помните «Поучение Владимира Мономаха? В нем труд – высшее мерило богоугодности и человека. Еще один древний источник – «Домострой». По этой книге устраивали свою жизнь и князья, и крестьяне. Идеал трудовой жизни наших предков – это трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в хозяйстве. Нигде не говорится, что человек должен работать, чтобы окружить себя роскошью и излишествами. И в наше время человек в обществе ценится по труду.
Труд - это источник радости, удовольствия. В трудовом коллективе человек учится общению с другими людьми, получает возможность ощутить силу коллектива. В труде человек мужает как физически, так и нравственно. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны те, которые ничему не научились.
4. Игра «Окончание пословицы»
Классный руководитель: В русском народе детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения выступали пословицы и поговорки. Знаете ли вы пословицы и поговорки о труде? Сейчас мы это проверим. Я читаю начало пословицы, а вы продолжаете. Можно отвечать хором.
- Деревья смотри в плодах, …(а людей смотри в делах)
- Терпенье и труд…(все перетрут)
- Под лежачий камень…(и вода не течет)
- Маленькое дело …(лучше большого безделья).
- Горька работа, …(да сладок хлеб)
- Не везде сила: где уменье, …(а где и терпенье)
- Не сиди сложа руки- …(не будет и скуки)
- Не спеши языком-…(спеши делом)
- Любишь кататься- …(люби и саночки возить)
- Делу время,…(потехе час)
- Ищи невесту не в хороводе, …(а в огороде)
5. Рассказы о профессиях родителей
Труд – великое дело жизни каждого человека. И ваши родители не являются исключением. Каждый день они отправляются на работу, потому что нельзя жить не трудясь. Ведь у них есть вы, а вас надо обуть, одеть, накормить. Кем же работают ваши родители? Почему именно эту профессию они выбрали? Чем она их привлекает? (Рассказы учащихся о профессиях родителей).
6. Игра «Угадай профессию»
Классный руководитель: Незаметно пролетят годы, и вы будете выбирать профессию. А пока я вам предлагаю поиграть. «Угадай профессию» Поставить пантомиму по той профессии, которая будет написана на листочках для каждого ряда, а второй ряд должен угадать, о какой профессии идет речь.
Много профессий есть в мире, и среди них есть одна – самая лучшая и самая полезная для души человека. Так говорил об этой профессии выдающийся православный проповедник Иоанн Златоуст. Он называл ее «поистине праведным искусством».
7. Блиц – интервью «Моя будущая профессия»
Классный руководитель: А сейчас мы узнаем ваши вкусы и предпочтения в мире профессий. К нам пожаловали представители прессы. Я приглашаю их сюда.
Репортер 1: Здравствуйте, мы получили задание редакции взять интервью у каждого ученика нашего класса.
Репортер 2: Нас интересует, каким профессиям отдают симпатии семиклассники.
Репортер 1: У нас ко всем вам два вопроса. Какая профессия вам больше всего нравится?
Репортер 2: И чем она вас привлекает?
(Репортеры подходят к каждому ученику, дети отвечают.)
8. Знаменитые люди Курского края
Курский край богат знаменитыми людьми, с которых следует брать пример, на которых можно и нужно равняться. Человек ведь трудом велик.
Коротков Николай Сергеевич — российский хирург. Пионер современной сосудистой хирургии. Николай Сергеевич родился в купеческой семье, в Курске 13 (25) февраля 1874 г. Учился в Курской гимназии. В 1893 г. окончил медицинский факультет Московского университета, был приглашен профессором С. П. Федоровым в Императорскую военно-медицинскую академия. Он работал врачом в Харбине, позже – в клинике госпитальной хирургии Военно-медицинской академии. За самоотверженный труд в оказании помощи больным и раненым солдатам он был удостоен ордена Святой Анны III степени. Во время русско-японской войны Н. С. Коротков оставляет почетную должность старшего врача лазарета Георгиевской общины и переходит на скромную должность ординатора специального отделения 1-го Сводного военного госпиталя. Он оперировал раненых, используя опыт Н. И. Пирогова – аускультацию сосудов для распознавания аневризмы. Н. С. Коротков установил закономерность изменения тонов при декомпрессии артерии, что легло в основу метода измерения артериального давления, который носит его имя и является стандартом во всем мире.
Клыков Вячеслав Михайлович — российский скульптор. Народный художник России, лауреат Государственных премий. Родился 19 октября 1939 в селе Мармыжи Курской области в крестьянской семье. Окончил Московский художественный институт имени В.И.Сурикова. Получил известность скульптурным оформлением Центрального детского музыкального театра и фигурой Меркурия у Центра международной торговли. За годы своей творческой деятельности создал более 200 скульптурных произведений. Среди его работ памятники Сергию Радонежскому, Кириллу и Мефодию в Москве, Владимиру Святому в Херсонесе, маршалу Г.К.Жукову, Николаю II, Александру Невскому в Курске. В 1995 по его проекту на поле под Прохоровкой был установлен храм-звонница в память битвы на Курской дуге. Был президентом Международного Фонда славянской письменности и культуры.
Александр Поветкин — российский боксер, чемпион мира по боксу в супертяжелом весе по версии WBA. Родился 2 сентября 1979 года в Курске. На летних Олимпийских играх 2004 года первым принес России золотую медаль по боксу в супертяжелом весе. Чемпион мира по кикбоксингу (1999). Окончил юридический факультет. После победы на Олимпиаде начал профессиональную карьеру. 27 августа 2011 года одержал победу над Русланом Чагаевым и был объявлен чемпионом мира по версии WBA.
9. Сценка «Твоя работа»
Действующие лица: сын, папа, мама.
Сын: Надоело мне учиться. Сиди, зубри. Не буду больше. Я и так все знаю. Не пойду больше в школу!!!
Мама: А что ты будешь делать?
Сын: Как что? Работать буду.
Мама: Кем же?
Сын: Мало ли кем! Ну хоть, как ты, врачом.
Мама: Очень хорошо. Тогда, может быть, ты мне поможешь? Вот карточки больных. Возьми несколько и напиши подробно истории болезней.
Сын: Нет, это я не могу. Я же больных не слушал.
Мама: Хорошо. Тогда ты выпиши вот на этом листочке-рецепте лекарство больному гриппом.
Сын: А как его выписывать? Какое лекарство нужно?
Мама: Писать лекарство надо латинскими буквами. А какое лекарство нужно от гриппа, ты сам должен знать. Ты же врач.
Сын: Знаешь, мама, мне такая работа что-то не очень нравится. Я лучше, как папа, на завод пойду.
Папа: Очень хорошо, сынок. Я как раз сейчас над одним чертежом думаю. Иди ко мне, поможешь разобраться. Вот перед тобой чертеж новой машины. В нем есть ошибки. Посмотри какие, и скажи мне.
Сын: А где они?
Папа: Вот это тебе и надо найти.
Сын: Я эти ошибки искать не умею.
Папа: Тогда я сам поработаю, ошибки исправлю. А ты отдохни.
Мама: Верно, отдохни. Посиди на диване, сложа руки.
(Молча, работают. Сын сидит на диване).
Сын: Все время отдыхать скучно. Уж лучше я уроки поучу. (Садится к столу). Знаете что, я, пожалуй, опять в школу пойду. Может, завтра пятерку получу.
Папа: Вот это хорошо!
Мама: Вот это сейчас твоя главная работа.
10. Заключительное слово
Классный руководитель: В наше время, к сожалению, упал престиж труда. Зачем трудиться, если можно выиграть или стать миллионером в телевизионной игре? Но никакой выигрыш не даст человеку такой радости, такого счастья, которое может подарить труд. Закончить классный час мне бы хотелось словами К.Д. Ушинского.
«Воспитывать детей надо не для счастья, а для труда – это и принесет им счастье».
Автор: Евдокимова Любовь Николаевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
