Малкина Елена Олеговна
Сценарий развлечение в подготовительной к школе группе "Осень, в гости просим!"
Цель: Уточнить и закрепить представления детей о природе осенью.
Задачи:
Образовательные:
- Обогащение словаря по теме "Осень. Лес. Огород".
- Совершенствование грамматического строя речи.
Развивающие:
- Развитие зрительного и слухового восприятия, памяти, мышления.
- Развитие общей и мелкой моторики.
Воспитательные:
- Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, воспитание любви и бережного отношения к природе, чувства ответственности и желание преумножать ее богатства.
Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, презентация «Осень».
Ход занятия. Действие мероприятия происходит на фоне презентации «Осень».
ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята, я рада приветствовать вас в нашем зале в это чудесное время года:
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это...» (осень)
Сегодня, в этот чудесный осенний день, я предлагаю вам отправиться на прогулку.
Звучит шум ветра.
ВЕДУЩИЙ: Ребята, мы с вами оказались в осеннем лесу!
Логоритмическое упражнение. Дети идут по залу под музыку, проговаривают текст и выполняют движения.
Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал.
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки золотой.
И последний лист с осинки
ветер бросил на тропинку.
Дети становятся в полукруг и исполняют песню «Осень в лесу» Л.Хисматулиной.
ВЕДУЩИЙ: Кто помнит пословицы и поговорки про лес?
ДЕТИ: Растенье — земли украшенье. Рощи да леса — всему краю краса. Сломить дерево — секунда, а вырастить — года. Лес и вода — брат и сестра. Срубленное дерево вновь не вырастет. Леса от ветра защищают, урожаю помогают. Лес поит, кормит, одевает, укрывает, согревает. Кто лес любит и знает, тому он помогает.
ВЕДУЩИЙ: Хорошо в лесу, береги его красу! Дорогие ребята, я предлагаю спеть песню «Мы хотим, чтоб птицы пели».
Звучит музыка, входит Кикимора.
КИКИМОРА: Я – Кикимора лесная,
Я – девчонка озорная!
Я люблю шутить, смеяться,
Всяко – разно забавляться!
А вы кто такие? Зачем в мой лес пожаловали?
ВЕДУЩИЙ: Меня зовут (И.О.), а это ребята подготовительной группы детского сада, мы пришли в осенний лес прогуляться, его красотой полюбоваться.
КИКИМОРА: А вы знаете, как в моём лесу себя надо вести?
ВЕДУЩИЙ: Конечно! Наши дети очень воспитанные!
КИКИМОРА: Ага, знаю я таких воспитанных! А я вот проверю! Отвечайте на вопросы "Да!", если так можно поступать и "Нет!", если этого делать нельзя.
Словесная игра с Кикиморой "Правильно-неправильно".
- Свежим воздухом дышать. – Да!
- Бегать, прыгать и играть. – Да!
- В лесу шуметь, греметь. – Нет!
- Очень громко петь. – Нет!
- Листья все подряд срывать. – Нет!
- Ветки дерева ломать. – Нет!
- Мусор с травки убирать. – Да!
- Зря цветы не рвать. – Да!
- Из рогатки стрелять. – Нет!
- Птичьи гнезда разорять. – Нет!
- Разжигать костры в лесу. – Нет!
- Нужно всех здесь изловить, - Нет!
- Топать, хлопать, палкой бить! - Нет!
КИКИМОРА: Ладно, ладно, я поняла, что знаете вы, как себя в лесу вести. Ой, ой, ой, смотрите: С дуба упал березовая лист!
ВЕДУЩИЙ: Кикимора, что-то ты говоришь неправильно!
КИКИМОРА: Почему это? С дуба упал березовая лист!
ВЕДУЩИЙ: Ребята, помогите Кикиморе, давайте научим её правильно говорить!
ДЕТИ: С дуба упал дубовый лист.
- КИКИМОРА: У сосны красивая листья.ДЕТИ: У сосны красивые листья.
- КИКИМОРА: От ветра сломалась кленовый ветка.ДЕТИ: От ветра сломалась кленовая ветка.
- КИКИМОРА: Я собираю сосновое шишки.ДЕТИ: Я собираю сосновые шишки.
- КИКИМОРА: На клене желтеют березовая листья.ДЕТИ: На клене желтеют кленовые листья.
- КИКИМОРА: Я разрубила дубовая полено.ДЕТИ: Я разрубила дубовое полено.
- КИКИМОРА: Под дубом много желудя.ДЕТИ: Под дубом много желудей.
КИКИМОРА: Спасибо! Теперь я буду знать, как правильно!
Звучит запись «Шум дождя».
ВЕДУЩИЙ: Ой, ребята, дождик пошёл!
Логоритмическое упражнение «Капля раз, капля два..». Капля раз, капля два,
Капли медленно сперва
Стали капать поспешать,
Капля каплю догонять:
Кап, кап, кап, кап, кап, кап, кап!
Зонтик поскорей раскрой,
От дождя себя укрой!
Выполняют хлопки под текст медленно, постепенно убыстряя темп, аналогично с притопом. На последние строки поднимают ладошки над головой, изображая «зонтик».
ВЕДУЩИЙ: О, наши девочки превратились в капельки! Сейчас они станцуют.
Выходят дети и исполняют танец «Капельки».
КИКИМОРА: Здорово! А давайте поиграем!
Подвижная игра «Белки, шишки, орехи». Дети встают по три, образуя «беличье гнездо», договариваясь, кто будет белкой, кто – шишкой, кто – орехом. Водящий один, у него нет гнезда. Он произносит одно из слов: белки, орехи или шишки. Те, кого назвал водящий, оставляют своё гнездо и перебегают в другие, а водящий занимает любое свободное место. Тот, кому не хватило места становится водящим.
КИКИМОРА: Ах, как с вами весело, но мне пора по делам! До свидания!
ВЕДУЩИЙ: А мы с вами продолжим нашу прогулку. Давайте заглянем на наш осенний огород, посмотрим, что там происходит.
Инсценировка «Гости ходят в огород». Музыка Д. Кабалевского, слова В. Викторова.
Действующие лица: Ваня, Петух Петрович, Коза Козловна, Баран Бараныч, Бычок Богданыч, Гусак Гаврилыч.
ВЕДУЩИЙ: Нынче Ваня занят,
У него не счесть забот:
Грядки полет нынче Ваня,
Поливает огород.
ВАНЯ: Ох, трудна моя работа,
Ох, болят спина и бок.
Ох, устал я отчего-то,
Эх, пойду, вздремну часок.
ВЕДУЩИЙ: На лежанке дремлет Ваня Гости ходят в огород.
ПЕТУХ: Вот и я, Петух Петрович,
Ко-ко-ко, хозяев нет.
Хорошо, когда на грядке
Для тебя готов обед.
ГУСАК: Вот и я, Гусак Гаврилыч,
Га-га-га, хозяев нет.
Хорошо, когда на грядке
Для тебя готов обед.
КОЗА: Вот и я, Коза Козловна,
Мэ-мэ-мэ, хозяев нет.
Хорошо, когда на грядке
Для тебя готов обед.
БАРАН: Вот и я, Баран Бараныч,
Бэ-бэ-бэ, хозяев нет.
Хорошо, когда на грядке
Для тебя готов обед.
БЫЧОК: Вот и я, Бычок Богданыч,
Му-му-му, хозяев нет.
Хорошо, когда на грядке
Для тебя готов обед.
ВЕДУЩИЙ: Нынче Ваня очень занят,
У него не счесть забот.
Только встал с лежанки Ваня,
Гости мигом из ворот.
ВАНЯ: Где морковь и где капуста?
Лук исчез, пропал салат.
Ой, беда, на грядках пусто,
Не поймешь, кто виноват.
ВЕДУЩИЙ: Если взялся охранять, то не надо засыпать!
Звучит весёлая музыка, входит Чучело огородное.
ЧУЧЕЛО: Кто это в мой огород пожаловал? Зачем явились? Грядки мои портить?
ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, Чучело огородное, я (И.О.) со мной ребята подготовительной группы, мы зашли посмотреть, какие изменения на огороде осенью происходят.
ЧУЧЕЛО: И что же вы увидели?
ВЕДУЩИЙ: А ты отгадай загадку, тогда и узнаешь.
Загадка. Ты на ветку посмотри – витаминов клад. С твёрдой косточкой внутри, ягодки висят! (Вишня)
ВЕДУЩИЙ: А теперь, послушай песенку «Вишенки-серёжки».
Исполняется песня «Вишенки-серёжки».
ЧУЧЕЛО: Отличная песенка, а что ещё видели в огороде?
ВЕДУЩИЙ: Мы тебе сейчас все расскажем и покажем. Вставай с нами!
Логоритмическое упражнение «Приходите в огород».
Приходите в огород
Посмотреть, как все растет,
Как играют в прятки
Огурцы на грядке.
Как подсолнухи в картошке
Тянут к солнышку ладошки.
Как от утренней росы
У бобов блестят усы.
Как краснеют у забора
Великаны-помидоры.
Все растет, все цветет,
Никому не тесно.
Приходите в огород —
Будет интересно.
ЧУЧЕЛО: Ох, и весело с вами! А давайте ещё поиграем, раз уж вы ко мне пришли, а то устал я стоять целое лето, подвигаться хочется!
Подвижная игра «В огороде чучело» автор Лебедева В. Дети встают в круг, в центре круга ребёнок в одежде Чучело. Взявшись за руки, дети идут по кругу, поют дразнилку:
В огороде чучело, шляпу нахлобучило,
Рукавами машет и как будто пляшет,
Ну-ка, Чучело, давай, вместе с нами поиграй!
Останавливаются, машут руками, кружатся. Грозят пальчиком, идут в центр круга, затем обратно.
ЧУЧЕЛО: Не могу сейчас играть, надо воробьёв пугать!
Дети разбегаются, Чучело их ловит.
ЧУЧЕЛО: Ох, уморили! Ох, рассыплюсь сейчас!
ВЕДУЩИЙ: Чучело огородное, отдохни немного, а мы тебе танец зажигательный покажем.
Спортивный танец «Хулахуп».
ЧУЧЕЛО: Прекрасно, замечательно! Спасибо, понял я, что вы о природе много знаете, любите её, бережёте, заботитесь о ней. Хочу я угостить вас урожаем со своего сада-огорода.
Чучело угощает детей. Прощается.
Мероприятие закончено.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
